下列圖示有關(guān)實驗的說法中正確的是（ ）

A．秋天用菠菜做色素提取與分離實驗，只能得到甲圖中色素帶①和②

B．若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，其吸水能力逐漸增強

C．丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應封口放置一段時間，目的是讓酵母菌繁殖

D．丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題：

（1）圖1表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響，曲線A點對應的生長素濃度對于莖來說起 作用，對根來說起 作用，由此表明生長素的作用特點是 。

（2）從圖1中可以看出，B點所對應的生長素濃度（設(shè)為m）對莖生長的效應是 ，生長素濃度大于m和小于m對莖的作用效應 ，由此表明生長素的作用特點是 。

（3）某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了實驗如圖2所示，以探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了，還是向光側(cè)的生長素分解了，你從實驗中獲得的結(jié)論是如果是另一種結(jié)論是 ，那么胚芽鞘將如何生長 。

（4）生長素的化學本質(zhì)是 ，果實中的生長素主要來源于 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省忻州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下面關(guān)于顯微鏡使用過程中的問題：

（1）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到，若無染色劑，應怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚的觀察到口腔上皮細胞？ 。

（2）某同學在做實驗時，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標本約1cm～2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學在操作中不正確的地方并改正：

① 。

② 。

③ 。

（3）當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到的分生組織細胞數(shù)約為__________個。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南濮陽高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于

A．兩者的R基團組成不同

B．兩者的結(jié)構(gòu)完全不同

C．酷氨酸的氨基多

D．精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是（ ）

A．它們在形成過程中，一般都有卵（母）細胞的參與

B．它們的遺傳物質(zhì)都只來自于一個親本

C．它們是通過相同的生殖方式獲得的

D．在培育過程中，都用到了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說﹣演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時“演繹”過程的是

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．通過測交實驗證明測交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1：1

C．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

D．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀的比接近1：1

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三特保班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予約翰·伯特蘭·戈登和山中伸彌，以表彰他們在“體細胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻。請回答下列問題：

（1）1962年約翰·伯特蘭·戈登通過實驗把蝌蚪腸上皮細胞的細胞核移植進入去核的卵細胞中，成功培育出“克隆青蛙”。此實驗說明已分化的動物體細胞的___________具有全能性。更多的實驗證明，到目前還不能用類似___________技術(shù)（克隆植物的方法）獲得克隆動物。

（2）所謂“體細胞重編程技術(shù)”是將高度分化的體細胞重新誘導回早期干細胞狀態(tài)，即獲得誘導多能干（iPS）細胞。山中伸彌于2006年把4個關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞，使其轉(zhuǎn)變成iPS細胞。在該技術(shù)中，逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個關(guān)鍵基因的___________，在其協(xié)助下4個基因進入成纖維細胞，并整合到染色體的_________上。

（3）培養(yǎng)iPS細胞時，培養(yǎng)液需要特別加入的天然成分是_________，同時iPS細胞需置于_________培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（4）iPS細胞可誘導分化成各種細胞類型以應用于臨床研究。現(xiàn)用胰高血糖素基因片段做探針，對iPS細胞分化成的甲、乙、丙細胞進行檢測，結(jié)果如下表：

用探針檢測細胞的DNA

用探針檢測細胞的RNA

iPS細胞

甲細胞

乙細胞

丙細胞

iPS細胞

甲細胞

乙細胞

丙細胞

+

+

+

+

-

-

+

-

注：“+”表示能檢測到，“-”表示不能檢測到

得到此檢測結(jié)果采用的是________技術(shù)；結(jié)果表明iPS細胞通過___________定向分化為乙細胞。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知直腸癌發(fā)病早期僅在腸壁形成多個息肉（即良性腫瘤）,若病情持續(xù)發(fā)展就會形成惡性腫瘤,其機理如圖所示。下列敘述錯誤的是

A．直腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果

B．原癌基因是細胞內(nèi)與細胞增殖相關(guān)的基因

C．腫瘤抑制基因可以抑制細胞的異常增殖

D．圖中所示的變異必將傳遞給子代

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體的整個生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說法正確的是（）

A．在太空中植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性

B．某些植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，可能與脫落酸和赤霉素含量變化有關(guān)

C．在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中，沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物溶液

D．促進根生長的最適生長素濃度作用于該植物的芽，不一定表現(xiàn)為促進生長

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