【題目】關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要載體協(xié)助

B. 生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

C. 生長(zhǎng)素既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

D. 促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度一定抑制根的生長(zhǎng)

【答案】D

【解析】生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要載體協(xié)助，A項(xiàng)正確；生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如形成層、發(fā)育中的種子、分生組織等部位，B項(xiàng)正確；生長(zhǎng)素具有兩重性，既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，C項(xiàng)正確；促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度也可能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，也可能抑制根的生長(zhǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過(guò)程，丙和丁代表不同細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）分析圖示可推測(cè)，圖中丙代表______________，D代表____________，丙分泌的C的生理功能是________________。從而使血糖濃度________________（填“升高”或“降低”）。

（2）通過(guò)圖示可以看出，C和D之間通過(guò)____________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（3）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的___________溶液，對(duì)照組施加___________，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度___________（填“稍高”或“稍低”）的水平。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 一個(gè)tRNA分子中只有1個(gè)反密碼子

B. 每一種氨基酸在DNA上都有多個(gè)密碼子

C. 正常人細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變短

D. 造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過(guò)程中遺傳信息不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類(lèi)型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原

B. 若B代表的物質(zhì)能降低血糖濃度，則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等

C. a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素

D. b→B的生理過(guò)程完成的場(chǎng)所在核糖體，且有水的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交，F(xiàn)1全是黑穎，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）黑穎、黃穎、白穎由 對(duì)等位基因決定，這些基因通過(guò)控制 的合成來(lái)影響色素代謝，其遺傳符合孟德?tīng)柕?/span> 定律。

（2）F1黑穎產(chǎn)生的雌、雄配子均有 種類(lèi)型。若用白穎與F1黑穎雜交，雜交后代的表現(xiàn)型及比值為 。

（3）在F2中，黑穎有 種基因型，黑穎中純合子所占比例為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，圖2是圖1中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖2表示的物質(zhì)是圖1中的a

B. 丙由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，含n條多肽，其中有z個(gè)環(huán)狀多肽，完全水解丙共需水分子m—n—z個(gè)

C. 圖1中的X表示的元素是N和P，Y表示的元素是N

D. 圖1中過(guò)程①②③堿基配對(duì)方式完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是

A. 絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物

B. 酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分

C. 基因控制生物的性狀有些是通過(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的

D. 有某種酶的基因，細(xì)胞中就含有相應(yīng)的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【2017屆華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟高三2月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理科綜合生物試卷】某科研人員將蠶豆根尖(染色體數(shù)2n)放置于3H-胸腺嘧啶的介質(zhì)中生長(zhǎng)8小時(shí)(小于1個(gè)細(xì)胞周期），用放射自顯影檢測(cè)根尖染色體的放射性分布如圖甲所示。然后轉(zhuǎn)移至含秋水仙素的正常介質(zhì)中,再次培養(yǎng)至有絲分裂中期，檢測(cè)染色體的標(biāo)記情況如圖乙所示。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 秋水仙素能抑制紡錘體形成但不影響著絲點(diǎn)分裂

B. 依據(jù)甲乙可推斷根尖細(xì)胞DNA的復(fù)制符合半保留復(fù)制

C. 圖乙對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)每個(gè)細(xì)胞中的染色體有一半被標(biāo)記

D. 若某細(xì)胞分裂中期染色體數(shù)目為4n則可以確定發(fā)生2次DNA復(fù)制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案