A. | 細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu) | B. | 細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因種類(lèi) | D. | 細(xì)胞的分裂能力 |
分析 植物組織培養(yǎng):
1、過(guò)程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體) $\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織 $\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株(新植體).決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類(lèi)和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要.
2、原理:植物細(xì)胞的全能性.
3、應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種和突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答 解:A、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)生脫分化時(shí),植物細(xì)胞由高度分化狀態(tài)→未分化狀態(tài),該過(guò)程形成愈傷組織,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)生脫分化時(shí),只是某些基因和原來(lái)表達(dá)的不同,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生改變,B正確;
C、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)生脫分化時(shí),某些基因和原來(lái)表達(dá)的不同,細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因種類(lèi)發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;
D、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)生脫分化形成愈傷組織,細(xì)胞的分裂能力加強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)于脫分化的理解,細(xì)胞在發(fā)生脫分化的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因種類(lèi)發(fā)生改變,細(xì)胞由高度分化狀態(tài)→未分化狀態(tài),細(xì)胞的分裂能力加強(qiáng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①的基本骨架是磷脂雙分子層 | |
B. | 結(jié)構(gòu)②的選擇透過(guò)性與蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量有關(guān) | |
C. | 結(jié)構(gòu)③的膜表面積大,有利于實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換 | |
D. | 結(jié)構(gòu)④中能完成丙酮酸的徹底氧化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞研究細(xì)胞膜化學(xué)成分是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞內(nèi)生物膜的干擾 | |
B. | 用傘藻研究細(xì)胞核功能是因?yàn)閮煞N傘藻的傘帽形態(tài)差異明顯 | |
C. | 用胚芽鞘研究生長(zhǎng)索是因?yàn)樗哂邢鄬?duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu),經(jīng)濟(jì)易取,便于觀察研究 | |
D. | 用豌豆研究遺傳規(guī)律是因?yàn)橥愣怪挥袃蓪?duì)易區(qū)分的相對(duì)性狀,便于研究 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伴X染色體隱性遺傳;0.625% | B. | 伴X染色體隱性遺傳;1.25% | ||
C. | 常染色體隱性遺傳;0.625% | D. | 常染色體隱性遺傳;1.25% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 活性物質(zhì) | 相應(yīng)細(xì)胞 | 結(jié)果 |
① | 甲狀腺激素 | 幾乎所有的體細(xì)胞 | 提高細(xì)胞代謝速率 |
② | 胰高血糖素 | 肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞 | 細(xì)胞內(nèi)糖原水解 |
③ | 抗原分子 | B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 | 細(xì)胞增殖分化 |
④ | 神經(jīng)遞質(zhì) | 神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞 | 神經(jīng)細(xì)胞興奮、肌肉細(xì)胞收縮 |
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁 | |
B. | 驅(qū)蚊草培育過(guò)程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑,不需要胰蛋白酶參與 | |
C. | 驅(qū)蚊草不能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離 | |
D. | 驅(qū)蚊草培育過(guò)程是植物體細(xì)胞雜交,不同于植物組織培養(yǎng),無(wú)愈傷組織和試管苗形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者 | B. | Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者 | ||
C. | Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者 | D. | Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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