【題目】細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,下圖表示細(xì)胞凋亡的過程,圖中Dnase為核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;Caspase是一類蛋白水解酶,負(fù)責(zé)選擇性地切割某些蛋白質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是________,受體的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。

(2)凋亡基因的表達(dá)最終通過_______(填細(xì)胞器名稱)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(3)Dnase破壞DNA分子的_______,從而形成DNA片段,使正;蚴スδ。Caspase能夠破壞特定蛋白質(zhì)中的____,從而形成多肽片段,導(dǎo)致蛋白質(zhì)失活。

(4)吞噬細(xì)胞以__形式吞噬凋亡細(xì)胞,此過程依賴于細(xì)胞膜的___,與凋亡細(xì)胞分解密切相關(guān)的細(xì)胞器是_______

(5)細(xì)胞衰老與細(xì)胞凋亡都是生物體正常生理變化,衰老細(xì)胞細(xì)胞核的體積_

【答案】糖蛋白 信息交流 核糖體 磷酸二酯鍵 肽鍵 胞吞 一定的流動(dòng)性 溶酶體 增大

【解析】

1、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程就叫細(xì)胞凋亡,也叫細(xì)胞編程性死亡。

2、當(dāng)?shù)蛲稣T導(dǎo)因素與受體結(jié)合后,細(xì)胞產(chǎn)生復(fù)雜的生化反應(yīng),并形成與凋亡有關(guān)的第二信使(cAMP、Ca2+、神經(jīng)酰胺)等形成死亡信號(hào)。死亡信號(hào)激活細(xì)胞中的凋亡基因,凋亡基因的表達(dá),細(xì)胞凋亡。凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞吞噬分解。

(1)受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白,起到識(shí)別的作用。凋亡誘導(dǎo)因素與膜受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。

(2)凋亡基因的表達(dá)包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄過程在細(xì)胞核中進(jìn)行,翻譯過程在核糖體上進(jìn)行。因此,凋亡基因的表達(dá)最終通過核糖體來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(3)因?yàn)?/span>Dnase為核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA分子的磷酸二酯鍵,從而形成DNA片段,使正;蚴スδ堋S捎Caspase是一類蛋白水解酶,因而Caspase能夠破壞特定蛋白質(zhì)中的肽鍵,從而形成多肽片段,導(dǎo)致蛋白質(zhì)失活。

(4)吞噬細(xì)胞以胞吞的方式吞噬凋亡細(xì)胞,此過程依賴于細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。溶酶體含有多種水解酶,能催化多種物質(zhì)的水解,因此與凋亡細(xì)胞分解密切相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體

(5)衰老細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮、染色加深。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等,誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說法正確的是

A太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的

B太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的

C太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

D太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所B.具有雙層膜結(jié)構(gòu)

C.是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所D.是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A.酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B.酶的化學(xué)本質(zhì)都是RNA

C.酶是有機(jī)催化劑

D.酶是無(wú)機(jī)催化劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(A、a基因控制)乙(B、b 基因控制)兩種遺傳病,其中有一種為伴性遺傳。圖2表示的是該家庭成員個(gè)體細(xì)胞分裂過程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對(duì)染色體的變化。下列敘述不正確的是

A. 圖1中4和5再生一個(gè)孩子患兩種病的概率是1/32

B. 該家庭中只有圖1中5的染色體和基因組成可以用圖2表示

C. 圖3細(xì)胞中出現(xiàn)A、a的原因可能發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂

D. 甲乙兩病易在新生嬰兒和兒童中發(fā)生,可通過絨毛細(xì)胞檢查進(jìn)行產(chǎn)前診斷達(dá)到優(yōu)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】荷斯坦奶牛的白細(xì)胞黏附缺陷癥和正常性狀由一對(duì)等位基因(A、a),軟骨發(fā)育不全癥與正常性狀由另一對(duì)等位基因(B、b)控制。下圖為荷斯坦奶牛某家系兩種遺傳病的系譜圖。Ⅱ10未攜帶軟骨發(fā)育不全癥基因。請(qǐng)回答:

(1)白細(xì)胞黏附缺陷癥是基因位于_______染色體上的______性遺傳病:軟骨發(fā)育不全癥是基因位于______染色體上的_______性遺傳病。

(2)圖中Ⅲ16的基因型是________,若Ⅱ10與Ⅱ11再生一頭小牛,理論上表現(xiàn)正常的概率是________。若I3攜帶軟骨發(fā)育不全癥基因,讓Ⅱ8與III16交配,生下一頭兩病都不患的公牛的概率是_________

(3)某研究小組為解決本地奶牛產(chǎn)奶量低的問題,引進(jìn)了具高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛。擬進(jìn)行如下雜交: ♂A(具高產(chǎn)奶基因的純種)×♀B(具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種)→C。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng),但產(chǎn)奶量并不提高,說明高產(chǎn)奶是_______性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合_______,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是_______(假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程,①~⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是________,過程a需要的酶有_______等(答2種酶),過程b發(fā)生的主要場(chǎng)所是_________,c過程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_______,少量的mRNA分子就可以迅速合成大量蛋白質(zhì)的原因是________。

(2) 若某個(gè)精原細(xì)胞一對(duì)同源染色體的兩個(gè)DNA分子中,每個(gè)DNA的兩條單鏈中的N分別為15N和14N,將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,則形成的4個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是_________

(3)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、唾液腺細(xì)胞、骨髓造血干細(xì)胞中,能發(fā)生過程b、c而不能發(fā)生過程a的細(xì)胞是_________。

(4)下圖是某基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA部分序列,F(xiàn)有一細(xì)胞的該基因發(fā)生改變,改變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在下圖箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸,使該mRNA序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。改變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為_______,改變后基因表達(dá)的蛋白含_________個(gè)氨基酸。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)方向的表示正確的是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 過程①必須使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

B. 過程①必須用低滲溶液處理以防止酶解時(shí)原生質(zhì)體被破壞

C. 過程②可以用離心、振動(dòng)、電激或PEG來(lái)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

D. 過程④之前進(jìn)行篩選的目的是為了得到融合的AB雜種細(xì)胞

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