【題目】實驗材料的選擇直接影響實驗結(jié)果,甚至決定實驗的成敗。下列相關(guān)說法中正確的是( )
A.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實驗材料,“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”
B.恩格爾曼使用小球藻作實驗材料,證實了光合作用的發(fā)生場所是葉綠體
C.菠菜葉的下表皮細(xì)胞含有豐富的葉綠素,不用染色就可以觀察到葉綠體
D.觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂時,不選用已開放豌豆花的花藥作實驗材料
【答案】D
【解析】
“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗,應(yīng)用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞染色,故實驗材料應(yīng)選擇無色或色淺的。水綿的葉綠體為帶狀,恩格爾曼通過利用水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行實驗證實了光合作用的場所是葉綠體。表皮細(xì)胞不含葉綠體。
A、“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”應(yīng)選擇無色或色淺的細(xì)胞,紫色洋蔥鱗片葉外表皮含紫色的大液泡,不適合做該實驗的實驗材料,A錯誤;
B、恩格爾曼利用水綿證實了光合作用的場所是葉綠體,B錯誤;
C、菠菜葉下表皮細(xì)胞不含葉綠體,C錯誤;
D、豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物,其減數(shù)分裂發(fā)生在開花前,因此觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂,不可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一雄蜂和一雌蜂交配后產(chǎn)生的F1中,雄蜂的基因型有AB、Ab、aB、ab四種。雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種。則親本的基因是( )
A.aaBb×AbB.AaBb×AbC.AAbb×aBD.AaBb×ab
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.某些膜蛋白具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用
B.細(xì)胞質(zhì)中某些蛋白質(zhì)是核糖體的重要組成成分
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間按不同的方式脫水縮合
D.將抗體溶于NaCl溶液中不會破壞其空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)變異與生物育種的敘述,錯誤的是
A.患有遺傳病的個體,可能不攜帶相關(guān)的致病基因
B.用γ射線照射乳酸菌可能會引發(fā)基因突變
C.雜交育種能將兩個物種的優(yōu)良性狀通過交配集中到一起,并能遺傳給子代
D.基因重組能產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代,提高子代對環(huán)境的適應(yīng)力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體,Aabb:AAbb=1:2,該種群的每種基因型中雄雌個體比例為1:1,個體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為
A.5/8B.5/9C.13/16D.13/18
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
B.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息
C.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)
D.生物圈內(nèi)所有植物、動物和微生物所擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物,該植物體內(nèi)X染色體上存在一對等位基因A和a,其中基因型為XaXa和XaY的個體不能成活,F(xiàn)讓一對親本雜交,獲得子代中雌株:雄株=2:1。若讓子代隨機(jī)交配,則所得后代成活個體中,A基因的頻率是
A.10/11B.5/6C.7/8D.13/14
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國某大型水庫因水體富營養(yǎng)化曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”,在控制上游污染源的同時,研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫中投放一定量的魚苗,對該水庫生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行 修復(fù),取得了明顯效果。
(1)在該水庫生態(tài)系統(tǒng)組分中,引起“水華”的藻類屬于______________,其大量繁殖的主要原因是___________。
(2)研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫中投放一定量的魚苗,常見魚類的食性如下表:
類別 | 青魚 | 鰱魚 | 鳙魚 | 鯉魚 |
食性(食物) | 螺螄 | 浮游植物 | 浮游動物 | 雜食 |
據(jù)表分析,你認(rèn)為最適宜投放的魚類是_________,原因是_________。
(3)為確定某魚的投放量,應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營養(yǎng)級,調(diào)查投放區(qū)該魚的上個營養(yǎng)級現(xiàn)有的___,同時為保證該魚的成活率,應(yīng)捕殺該魚的_________。
(4)從生物防治的角度看,還應(yīng)該放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是____________ 。
(5)為了在保持良好水質(zhì)的同時增加漁業(yè)產(chǎn)量,以實現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏,請?zhí)岢鼍唧w措施_____________________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列科學(xué)研究的過程中,采用的技術(shù)手段相似的一組是 ( 。
①證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水 ②利用大腸桿菌產(chǎn)生人類胰島素 ③單克隆抗體的產(chǎn)生 ④噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA 是遺傳物質(zhì) ⑤鑒定乳制品或飲用水中是否含有大腸桿菌
A.①④B.②④C.④⑤D.②⑤
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