【題目】若將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中,下列哪種結(jié)構(gòu)不會(huì)被檢測(cè)到放射性
A. 染色體 B. 線(xiàn)粒體 C. 核糖體 D. 葉綠體
【答案】C
【解析】胸腺嘧啶是DNA中的堿基,3H標(biāo)記的胸腺嘧啶能參與DNA分子的復(fù)制,因此被放射性標(biāo)記的結(jié)構(gòu)是存在DNA的結(jié)構(gòu)。染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,會(huì)被檢測(cè)到放射性物質(zhì),A項(xiàng)不符合題意;線(xiàn)粒體中含有DNA,能進(jìn)行DNA的復(fù)制,會(huì)被檢測(cè)到放射性物質(zhì),B項(xiàng)不符合題意;核糖體不含有DNA,因此不會(huì)被檢測(cè)到放射性物質(zhì),C項(xiàng)符合題意;葉綠體中含有DNA,能進(jìn)行DNA的復(fù)制,會(huì)被檢測(cè)到放射性物質(zhì),D項(xiàng)不符合題意。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類(lèi)組成
B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
C. 不同細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不同
D. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下清晰可見(jiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體性染色體的模式圖。下列敘述不正確的是
A. 位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān)
B. 位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時(shí),后代的性狀表現(xiàn)與性別無(wú)關(guān)聯(lián)
C. 位于Ⅲ區(qū)的致病基因,在體細(xì)胞中也可能有等位基因
D. 性染色體既存在于生殖細(xì)胞中,也存在于體細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,請(qǐng)回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈.
(2)若所有水鳥(niǎo)遷徙到別處,則短時(shí)間內(nèi)大魚(yú)數(shù)目將 , 水藻數(shù)目將 .
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為 .
(4)生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,圖中未體現(xiàn)的兩種成分是、 .
(5)淡水蝦與小魚(yú)的關(guān)系是 , 大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系是;此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng),減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對(duì)比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類(lèi)昆蟲(chóng)所占的百分比,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:
(1)調(diào)查各類(lèi)昆蟲(chóng)的種群密度能否都用樣方法?.理由是。
(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少,原因是的比例增加,通過(guò)等種間關(guān)系消滅害蟲(chóng)。
(3)復(fù)合種植園中,等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲(chóng)屬于。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A.酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成
B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量
C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量
D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南極的自然環(huán)境是地球上僅有的人類(lèi)干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。如圖表示南極淡水湖Crooked湖中部分生物的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.鞭毛藻和變形蟲(chóng)等原生動(dòng)物屬于生產(chǎn)者
B.處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有枝角類(lèi)動(dòng)物和細(xì)菌
C.Crooked湖的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都弱
D.圖中所示成分構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
圖1
(1)若圖1是小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上D物質(zhì)具有__ ____________作用,其吸收氨基酸為圖示____所表示的跨膜運(yùn)輸方式。
(2)圖1中a、b、c、d四種方式中受O2濃度影響的有_______。
(3)若圖1為胃黏膜上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜,人在飲酒時(shí),酒精是通過(guò)[ ]____________方式進(jìn)入細(xì)胞的。因酒精的毒害作用,大量飲酒會(huì)導(dǎo)致不適或酒精中毒等。此物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與下列曲線(xiàn)相符合的是____。
圖2
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