A. | 主動運輸 | B. | 自由擴散 | C. | 協(xié)助擴散 | D. | 胞吞作用 |
分析 小分子物質(zhì)出入細胞的方式:
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:主動運輸能夠保證細胞按照生命活動的需要,主動地選擇吸收所需要的物質(zhì),排出代謝所產(chǎn)生的廢物和對細胞有害的物質(zhì),是一種對生命活動來說最重要的物質(zhì)運輸方式.
故選:A.
點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,要求考生能夠識記選項中不同運輸方式的概念,比較其異同;識記主動運輸體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性,能夠根據(jù)細胞的需要選擇性吸收或運出物質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物只能進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸 | |
B. | 有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳 | |
C. | 有氧呼吸的強度晚上比白天強 | |
D. | 有氧呼吸過程中,中間產(chǎn)物丙酮酸必須進入線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核的核膜對物質(zhì)的通過具有選擇 | |
B. | 葉綠體利用光能分解水的反應(yīng)發(fā)生在類囊體的薄膜上 | |
C. | 胰島素的合成和的分泌的過程與線粒體無關(guān) | |
D. | 用15N標記的蛋白質(zhì)飼喂小鼠,則在其尿液中可檢測到含15N的尿素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng) | |
B. | 植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 | |
C. | 與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短 | |
D. | 破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)① | |
B. | 若判斷乙是否為植物細胞,依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)② | |
C. | 用電子顯微鏡觀察能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核細胞 | |
D. | 甲、乙兩種生物生物的細胞中都含有結(jié)構(gòu)③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白通過主動運輸由d分泌出細胞需要e提供能量 | |
B. | 分泌蛋白在 a、b、c、d 之間都是通過囊泡運輸 | |
C. | c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運輸中起著重要的樞紐作用 | |
D. | X在 a 中合成分泌蛋白并在 b 和 d中進行加工和修飾 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,島上植被茂盛,景色宜人,正逐漸成為旅游勝地。下列敘述錯誤的是 ( )
A.該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替
B.調(diào)查該島嶼上某種植物的種群密度可以用標志重捕法
C.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
D.開發(fā)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行
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