下列關(guān)于細胞器的描述正確的是 ( )

①所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

②動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

⑤衰老細胞中的線粒體功能增強

⑥植物細胞有絲分裂末期，細胞板周圍分布較多的高爾基體

A.①③⑤ B.②④⑤

C.③④⑥ D.④⑤⑥

 

C

【解析】絕大多數(shù)酶、全部的抗體、蛋白質(zhì)類激素在核糖體上合成；動物細胞和低等植物細胞有兩個互相垂直排列的中心粒；衰老細胞中的線粒體功能減弱。由于高爾基體與植物細胞細胞壁的形成有關(guān)，因此植物細胞有絲分裂末期細胞板周圍分布較多的高爾基體。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

如圖是真核生物信使RNA合成過程圖，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是 ( )

A.染色質(zhì)高度螺旋化時不能發(fā)生此過程

B.圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C.RNA聚合酶遇到起始密碼子才能開始轉(zhuǎn)錄

D.真核生物轉(zhuǎn)錄，主要發(fā)生在細胞核中，產(chǎn)物全部是mRNA

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：選擇題

一體細胞基因型為AA，經(jīng)過某一過程這個細胞的基因型變?yōu)锳AAA，這個過程最可能是 ( )

A.染色體數(shù)目變異 B.DNA復制

C.交叉互換 D.自由組合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗的評價，合理的是 ( )

A.剪取洋蔥根尖2～3 mm，因為該區(qū)域?qū)儆诟珔^(qū)，細胞有絲分裂旺盛

B.該實驗步驟中唯一錯誤的是在②和③之間缺少用清水漂洗這一環(huán)節(jié)

C.在觀察的圖像中，b屬于分生區(qū)的細胞，細胞已死亡

D.若用圖中b區(qū)域的細胞觀察質(zhì)壁分離和復原，實驗現(xiàn)象明顯

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)學上把LDL稱為低密度脂蛋白，是一類富含膽固醇的蛋白質(zhì)(膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部)，體內(nèi)多余的LDL易沉積在動脈的管壁上，會引起嚴重的動脈粥樣硬化病變。進一步研究表明：人體內(nèi)有2/3的LDL可借助LDL受體途徑進行代謝，完成對LDL的降解(如下圖所示)，據(jù)圖分析正確的是( )

A.溶酶體是單層膜構(gòu)成的細胞器，其內(nèi)的水解酶能降解LDL

B.膽固醇從溶酶體中釋放出去，需要載體蛋白協(xié)助

C.LDL進入細胞內(nèi)與線粒體無關(guān)，僅與膜上的受體有關(guān)

D.在LDL的降解過程中，體現(xiàn)了生物膜的功能特點

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個，N原子q個，它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸。分析推算可知，1分子該多肽水解得到的賴氨酸個數(shù)為( )

半胱氨酸 丙氨酸

賴氨酸 苯丙氨酸

A.p-q B.q-p

C.p-q+1 D.q-p+1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是 ( )

A.RNA B.染色體

C.DNA D.核糖體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

將同一植物細胞依次浸入清水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線a、b、c分別代表細胞所處的溶液是 ( )

A.清水、蔗糖溶液、KNO3溶液

B.KNO3溶液、清水、蔗糖溶液

C.清水、KNO3溶液、蔗糖溶液

D.蔗糖溶液、KNO3溶液、清水

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長，某生物學研究性學習小組設(shè)計了一個測定該植物細胞液濃度的實驗方案，實驗結(jié)果如下表：

濃度/mol·L-1

0.15

0.2

0.25

0.3

質(zhì)壁分離狀況

不分離

剛分離

顯著

顯著

他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長，則乙地土壤溶液的濃度最可能是 ( )

A.≥0.2 B.≤0.2

C.<0.2 D.0.15<土壤溶液濃度<0.3

 

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