圖10表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線，

該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的是（    ） 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：黑龍江省哈九中2011屆高三11月月考生物試題（人教版） 人教版 題型：071

下圖甲表示兩種不同的植物（陽生植物和陰生植物）隨著日光照射強度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請據(jù)圖回答：

（1）曲線B所表示的是________植物（陰生、陽生）的CO2變化量與光照強度的關(guān)系。

（2）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強度為10千勒克斯時，指出乙圖對應(yīng)的c～h過程中能發(fā)生的是：________。

（3）當(dāng)白天16 h和黑夜8 h時，在________千勒克斯以上的光照強度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量。

（4）若A植物長期處于5千勒克斯光照時，經(jīng)測定其體內(nèi)光合作用的暗反應(yīng)中C3化合物的含量是C5化合物的2倍，若將光強迅速升高至8千勒克斯，此時二者的含量變化是C3________（升高、不變、降低），C5________（升高、不變、降低）。若A植物繼續(xù)處于8千勒克斯光照下，暗反應(yīng)C5、C3的含量達到穩(wěn)定時，C5的含量比C3的________（低、高）

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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省哈九中高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲表示兩種不同的植物（陽生植物和陰生植物）隨著日光照射強度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請據(jù)圖回答：

（1）曲線B所表示的是       植物（陰生、陽生）的CO2變化量與光照強度的關(guān)系。
（2）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強度為10千勒克斯時，指出乙圖對應(yīng)的c～h過程中能發(fā)生的是：                        。
（3）當(dāng)白天16h和黑夜8h時，在      千勒克斯以上的光照強度下才能使A 植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量。
（4）若A植物長期處于5千勒克斯光照時，經(jīng)測定其體內(nèi)光合作用的暗反應(yīng)中C3化合物的含量是
C5化合物的2倍，若將光強迅速升高至8千勒克斯，此時二者的含量變化是C3       （升高、不變、降低），C5           （升高、不變、降低）。若A植物繼續(xù)處于8千勒克斯光照下，暗反應(yīng)C5、C3的含量達到穩(wěn)定時，C5的含量比C3的         （低、高）

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科目：高中生物 來源：2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

請據(jù)圖回答有關(guān)植物生命活動的問題：

（1）圖甲中光能激發(fā)了葉綠體類囊體膜上的        釋放出高能電子e，e最終傳遞給       轉(zhuǎn)化成a物質(zhì)，a物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的     過程。
（2）圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度、溫度的關(guān)系。在溫度為10℃時，光照強度大于    千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加。當(dāng)溫度為20℃時，光照強度由4千勒克司瞬時上升至12千勒克司，此刻該植株葉綠體內(nèi)C5化合物的含量將    。當(dāng)溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時，限制該植株光合速度的因素是      。
對某植物測得如下數(shù)據(jù)：

30℃
15℃黑暗
一定光照10h
黑暗下5h
釋放O2640mg
釋放CO2220mg
5h釋放CO2110mg
若該植物處于白天均溫30℃、晚上均溫15℃、有效日照10小時環(huán)境下，該植物一天中積累的葡萄糖為       g。
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四種濃度中，儲藏該植物器官的最適氧濃度是       ；若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的       倍。
（4）丁圖是某植物根及其P、Q、R段的放大示意圖。P、R兩處細胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：P處細胞都具有             結(jié)構(gòu)而R處細胞沒有。將R處細胞制片觀察，發(fā)現(xiàn)細胞處于
         期的數(shù)目最多。丁圖中分裂能力最強的細胞是（   ）。
A．細胞lB．細胞2或3C．細胞5或6D．細胞2、3、4、7

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

下圖甲表示兩種不同的植物（陽生植物和陰生植物）隨著日光照射強度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請據(jù)圖回答：

（1）曲線B所表示的是        植物（陰生、陽生）的CO2變化量與光照強度的關(guān)系。

（2）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強度為10千勒克斯時，指出乙圖對應(yīng)的c～h過程中能發(fā)生的是：                         。

（3）當(dāng)白天16h和黑夜8h時，在       千勒克斯以上的光照強度下才能使A 植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量。

（4）若A植物長期處于5千勒克斯光照時，經(jīng)測定其體內(nèi)光合作用的暗反應(yīng)中C3化合物的含量是

C5化合物的2倍，若將光強迅速升高至8千勒克斯，此時二者的含量變化是C3        （升高、不變、降低），C5            （升高、不變、降低）。若A植物繼續(xù)處于8千勒克斯光照下，暗反應(yīng)C5、C3的含量達到穩(wěn)定時，C5的含量比C3的          （低、高）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人用小球藻為實驗材料做了如圖15所示的兩組實驗，分析實驗并回答下列問題

　 （1）實驗一：小球藻在適宜的條件下能快速繁殖。在相同的培養(yǎng)液中，用圖甲中的裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩裝置都放在光下，觀察最初的變化，并對裝置（a）的B試管與裝置（b）的C試管中的小球藻繁殖速度進行比較，其中B試管的變化是　　　　　　　 ，其原因是　　　　　　　　 ；C試管的變化是　　　　　　　 ，其原因是　　　　　　 。

　 （2）實驗二：將圖乙裝置中的兩試管分別置于10℃和30℃的溫度條件下并給予光照，敞口培養(yǎng)小球藻，研究光照強度對植物產(chǎn)生氧氣量的影響并繪制曲線如圖丙，請據(jù)圖回答：

曲線E表示的是將E試管放在——溫度條件下進行培養(yǎng)所繪制的曲線。在相同的光照強度下，除Q點外，E、F兩試管的凈氧量出現(xiàn)明顯差異的主要原因是　　　　　　　　　　　　 。

II．（7分）在研究性學(xué)習(xí)過程中得知，觀賞植物一品紅很難保鮮。分析其可能的原因是：葉片大而多，蒸騰作用和呼吸作用較強，且切口處常有乳汁分泌，乳汁凝聚后堵塞切口和導(dǎo)管，妨礙了水分吸收。為了解決難以保鮮這一難題，請據(jù)此擬定二個相關(guān)研究的課題。要求

　 （1）寫出課題名稱：　　　　　　 。

　 （2）據(jù)此作出的假設(shè)是　　　　　　 。

　 （3）由于一品紅是觀賞植物，所以在設(shè)計實驗時，有人提出最好從處理切口處人手來

進行探究。你認為是否合理?　　　　　　 （答：“是”或“否”）。

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