分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與鑒定.
2、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞:最常用的方法是顯微注射技術(shù).此方法的受體細(xì)胞多是受精卵.
3、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).特點(diǎn):體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.
4、轉(zhuǎn)基因、核移植,或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎,都必須經(jīng)過(guò)胚胎移植技術(shù)才能獲得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”.
5、生態(tài)工程遵循自然界物質(zhì)循環(huán)規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.其遵循的原理包括:物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.
解答 解:(1)科學(xué)家將外源基因?qū)刖d羊的受精卵中,常用的方法是顯微注射由于外源基因可能隨機(jī)插入到受精卵的DNA中,外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá),因而有時(shí)會(huì)導(dǎo)致早期胚胎死亡.
(2)從早期胚胎或原始性腺分離出來(lái)的一類體積小、核大具有發(fā)育的全能性的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞(ES或EK細(xì)胞).
(3)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對(duì)發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理,經(jīng)過(guò)“最后一道工序”胚胎移植,植入到受體母綿羊體內(nèi).
(4)我國(guó)在“863”計(jì)劃資助下開(kāi)展Bt抗蟲(chóng)棉、抗蟲(chóng)水稻等研究,可以減少農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑的使用,這將對(duì)環(huán)境保護(hù)起到重要作用.生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種多樣性、協(xié)調(diào)與平衡與系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等原理.
故答案為:
(1)顯微注射 外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能正常表達(dá)
(2)胚胎干細(xì)胞(ES或EK細(xì)胞)
(3)胚胎分割 胚胎移植
(4)環(huán)境保護(hù) 物種多樣性 協(xié)調(diào)與平衡
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了基因工程、胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力.題目中考查的要點(diǎn)較多,設(shè)計(jì)到多方面的知識(shí),要求學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)掌握得比較全面.基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體是人體體液調(diào)節(jié)的中樞 | |
B. | 甲狀腺、性腺、腎上腺分泌激素都會(huì)受垂體的控制 | |
C. | 生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都能促進(jìn)人和動(dòng)物的生長(zhǎng),但側(cè)重點(diǎn)不同 | |
D. | 胰島素和胰高血糖素的生理功能正好相反 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,結(jié)核桿菌和肺炎雙球菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是不同的 | |
B. | 結(jié)核桿菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型 | |
C. | “卡介苗”是預(yù)防肺結(jié)核病的疫苗,其主要作用是抑制或殺死人體內(nèi)的結(jié)核桿菌 | |
D. | 結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生與其染色體變異有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA是遺傳物質(zhì) | B. | DNA有自我復(fù)制的功能 | ||
C. | DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 | D. | RNA能起遺傳物質(zhì)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遵義期末)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果的敘述,正確的一組是( )
①檢測(cè)還原糖時(shí)最好用番茄汁代替蘋果汁做實(shí)驗(yàn)材料
②用光學(xué)顯微鏡觀察質(zhì)壁分離時(shí),可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和染色體
③用紙層析法分離色素時(shí),胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
④在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布時(shí),應(yīng)保持細(xì)胞的活性
⑤人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體.
A.①③ B.②③⑤
C.②⑤ D.③⑤
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