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14．如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是（　�。�
A．根和莖對生長素的反應相同
B．A、B、C 點對應生長素的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度，其中莖對生長素最敏感
C．D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了根的生長
D．B點對應的生長素濃度促進芽的生長，而D點對應的生長素濃度抑制芽的生長

分析 生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關，根比芽敏感，芽比莖敏感．
根據題意和圖示分析可知：植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根、芽和莖的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，莖最不敏感．圖中A、B和C分別對根、芽和莖生長的促進作用最大，對應的濃度為最適濃度．

解答 解：A、D點對應的生長素濃度抑制根的生長，促進芽的生長，A錯誤；
B、A、B、C點對應的濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度，其中根對生長素最敏感，B錯誤；
C、D點對應的生長素濃度對莖和芽的生長具有促進作用，卻抑制了根的生長，體現了同一濃度的生長素對不同器官的生理作用不同，C正確；
D、B點對應的生長素濃度促進芽的生長，而D點對應的生長素濃度對芽也是促進作用，不過促進作用減弱，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是生長素作用的兩重性，分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口，對于生長素作用兩重性的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲表示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖．請分析回答：
（1）當神經纖維的某處受刺激產生興奮時，與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，此時，細胞膜外的局部電流方向是未興奮部位流向興奮部位．
（2）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，此結構叫突觸，此處信號轉換模式是電信號→化學信號→電信號；B處膜上的“受體”的化學本質是蛋白質．
（3）假設a是一塊肌肉，現切斷c處．為觀察肌肉是否收縮，分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉不收縮；刺激b處，肌肉收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關酵母菌進行細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．酵母菌是兼性厭氧型的微生物
B．酵母菌無氧呼吸的產物是乳酸
C．酵母菌進行細胞呼吸的產物二氧化碳可用重鉻酸鉀溶液進行檢測
D．酵母菌進行細胞呼吸的場所是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為細胞的亞顯微結構圖．請回答（在“[]”中填寫編號，在“_”上填寫文字）：
（1）⑥是由RNA和蛋白質構成，它的合成場所是[⑧]．
（2）若此細胞為奶牛的乳腺細胞，與乳汁合成、運輸、分泌直接相關的三個細胞器依次是[⑥⑨④]，提供能量的細胞器是[③]線粒體．
（3）若此圖代表高等植物的葉肉細胞，則不應有的細胞器是[⑤]．還應加上哪幾種細胞結構細胞壁、（大）液泡、葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關植物單倍體的敘述不正確的是（　　）
A．與正常植株相比，單倍體植株一般長得弱小，而且高度不育
B．含有兩個染色體組的生物體，也可能是單倍體
C．利用單倍體育種可縮短育種年限，能培育出品質優(yōu)良的單倍體
D．由花粉直接發(fā)育成的植物體是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在下列物質中，屬于人體內環(huán)境組成成分的是（　�。�
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③二氧化碳  ④鈣離子  ⑤消化酶．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、和R2和r2控制．R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深．將紅粒（R1R1R2R2）與白粒（r1r1r2r2）雜交得F1，F1自交得F2，則F2的表現型和基因型分別有（　�。�
A．4種和9種B．5種和9種C．9種和4種D．9種和5種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于細胞有絲分裂各階段的描述，正確的是（　�。�
A．蛋白質合成較旺盛的時期紡錘體可由中心體發(fā)出的星射線或細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成
B．染色體的螺旋化程度達到最高的時期細胞內不一定有同源染色體但一定有染色單體
C．著絲點數加倍的時期細胞內全部染色體數與全部DNA數之比為1：1
D．有核膜和核仁的時期細胞內的DNA聚合酶較為活躍．而RNA聚合酶不活躍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如表中四種果蠅作親本進行雜交實驗，卷曲翅（A）對正常翅（a）為顯性．
甲乙丙丁
卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
（1）若要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上，可設計實驗如下：雜交組合序號為甲×�。哟誀钊绻菩匀珵榫砬幔坌匀钦３�，則基因位于X染色體上．
（2）若已確定A、a基因在常染色體上，為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現象（胚胎致死），可設計雜交實驗如下：選取序號為甲×乙的親本雜交，如果子代表現型及比例為卷曲翅：正常翅=2：1，則存在顯性純合致死，否則不存在．
（3）若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現象，選用都為卷曲翅的白眼（XbXb）與紅眼（XBY）果蠅雜交，子代F1中卷曲翅紅眼果蠅的基因型是AaXBXb．卷曲翅紅眼果蠅占F1的比例$\frac{1}{3}$．
（4）某基因型為XBXb 的果蠅受精卵，第一次有絲分裂形成的兩個子細胞一個正常，另一個丟失了一條X染色體，導致該受精卵發(fā)育成一個左側軀體正常而右側軀體為雄性（XO型為雄性）的嵌合體，則該嵌合體果蠅的眼色為：左眼紅色，右眼紅色或白色．

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