【題目】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 可用乙烯利催熟香蕉 B. 用赤霉素處理大麥可以產(chǎn)生α一淀粉酶

C. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑效果不穩(wěn)定 D. 用赤霉素處理蘆葦，使其纖維長(zhǎng)度增加

【答案】C

【解析】

本題考查植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，明確各種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑所屬的種類及各種植物激素的作用是解答本題的關(guān)鍵。

乙烯利分解可產(chǎn)生乙烯，乙烯可促進(jìn)果實(shí)成熟，A項(xiàng)正確；赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā)，用赤霉素處理大麥可以產(chǎn)生α一淀粉酶，B項(xiàng)正確；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點(diǎn)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，用赤霉素處理蘆葦，可使其纖維長(zhǎng)度增加，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過程，有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程屬于Ⅰ、Ⅲ
B.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水
C.過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動(dòng)力
D.過程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 （ ）

A. 突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮

B. 突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

C. 突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制

D. 突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在盛產(chǎn)柿子的某地，生物小組開展柿子酒、柿子醋生產(chǎn)的相關(guān)活動(dòng)．
（1）土壤中的酵母菌計(jì)數(shù)：
在秋季的柿子園中，落地的柿子流出果汁的周圍土壤中有酵母菌大量生長(zhǎng)繁殖．
①用滅過菌的小鐵鏟、信封取該處土樣、并在旁稱取10g土樣，加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中，充分搖勻．而后進(jìn)行系列稀釋操作；吸取錐形瓶中土壤液的上清液mL，轉(zhuǎn)移至盛有9mL無菌水的大試管中充分搖勻，依次等比稀釋，獲得稀釋至101、102、103、104倍的土壤液的稀釋液．
②為測(cè)定土壤中酵母菌的數(shù)量，選用第①步中所獲得的102、103、104倍的土壤液的稀釋液，并依次分別吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布操作．在適宜條件下培養(yǎng)，當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)，對(duì)各稀釋度涂布的三個(gè)平板進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)（如表）．

序號(hào)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

稀釋度104倍

5

8

3

稀釋度103倍

178

191

156

稀釋度102倍

418

511

389

則每克土壤樣品中的酵母菌數(shù)量約為個(gè)．要使該實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)可靠，還應(yīng)該實(shí)施的操作是 ．
（2）柿子醋生產(chǎn)菌的制備：
為去掉酵母菌，挑取變酸的柿子酒內(nèi)的菌膜于℃進(jìn)行純化培養(yǎng)，獲得圖1所示菌落分布．應(yīng)從（填“甲”“乙”或“丙”）區(qū)域中挑取部分菌落制玻片觀察，選擇所需菌種．

（3）柿子酒、柿子醋的制作（發(fā)酵裝置如圖2所示）：

①排氣口彎管設(shè)置的目的是 ．
②可通過裝置中的對(duì)發(fā)酵情況進(jìn)行及時(shí)監(jiān)測(cè)．此時(shí)，若采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)發(fā)酵液的酵母菌觀察計(jì)數(shù)，與（1）中計(jì)數(shù)方法相比，該計(jì)數(shù)方法測(cè)得的酵母菌數(shù)目較 ．
③柿子醋可在柿子酒生產(chǎn)的基礎(chǔ)上改變進(jìn)行生產(chǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B. 由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C. 圖曲線可表示人從幼年到成年體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值的變化

D. 貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲為某反射弧示意圖；圖乙示意興奮在甲、乙兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過程，H表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析作答。

(1)圖甲中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應(yīng)而E無反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的_________結(jié)構(gòu)。電流刺激①處時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上以____________形式傳導(dǎo)，傳導(dǎo)方向是________(填“單”或“雙”)向的。

(2)圖乙中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，電流表③的反應(yīng)滯后，原因是_______________________________________。若刺激I處，電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為_____次。

(3)圖乙中H為______，是由甲神經(jīng)元釋放的，作用于乙神經(jīng)元，體現(xiàn)了細(xì)胞膜_______________________的功能；該物質(zhì)通過___方式進(jìn)入突觸間隙；興奮只能由神經(jīng)元甲傳給神經(jīng)元乙的原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)說法，正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)各種生物膜之間相互聯(lián)系，共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B. 在線粒體中除進(jìn)行有氧呼吸外，還有其他生理活動(dòng)

C. 光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行

D. 液泡主要存在于成熟植物細(xì)胞中，其內(nèi)含有色素和核酸等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體后天性免疫過程，依據(jù)此圖，答下列有關(guān)問題：

（1）圖中細(xì)胞b是__________細(xì)胞，A物質(zhì)為______________________________________。

（2）免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和_______________組成。

（3）免疫系統(tǒng)除了具有監(jiān)控和清除功能以外，更主要的具有___________功能。該功能的第一道防線是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草葉肉細(xì)胞中含有的核酸、核苷酸、堿基種類依次是（ ）

A. 1種、4種、4種 B. 2種、8種、8種

C. 2種、8種、5種 D. 2種、4種、5種

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