A. | 輪作的原理是農(nóng)作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性 | |
B. | 通過(guò)基因工程定向改造農(nóng)作物性狀的原理是基因重組 | |
C. | 移栽大型植物時(shí)去除部分枝葉的原理是降低細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度 | |
D. | 用燈光誘捕的方法調(diào)查種群密度的原理是某些昆蟲(chóng)具有趨光性 |
分析 1、不同的農(nóng)作物對(duì)土壤中礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)元素的吸收是不同的,若常年種植一種農(nóng)作物,就會(huì)出現(xiàn)土壤中某種礦質(zhì)元素極度缺乏,而另外一些種類(lèi)的礦質(zhì)元素得不到利用的情況,農(nóng)民在同一塊田里種植的作物種類(lèi)會(huì)因年份有所不同,也就是有計(jì)劃地更換作物種類(lèi)來(lái)種,這樣可以充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng).
2、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品.基因工程的原理是基因重組.
3、對(duì)于趨光性的昆蟲(chóng),可以用黑光燈進(jìn)行燈光誘捕的方法調(diào)查種群密度.
解答 解:A、輪作的原理是農(nóng)作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性,A正確;
B、基因工程技術(shù)的原理是基因重組,B正確;
C、移栽大型植物時(shí)去除部分枝葉,主要是減弱蒸騰作用,而不是降低細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度,C錯(cuò)誤;
D、用燈光誘捕的方法調(diào)查種群密度的原理是某些昆蟲(chóng)具有趨光性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查輪作、基因工程等知識(shí),要求考生識(shí)記輪作的原理;識(shí)記基因工程的概念及原理;識(shí)記調(diào)查種群密度的方法等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病,患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)﹣肌肉突觸后膜的受體蛋白.正確的治療措施是( )
A.注射激素抑制抗體產(chǎn)生 B.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率
C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D.注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素可通過(guò)與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
C. | 植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子 | |
D. | T2噬菌體浸染細(xì)菌后在其細(xì)胞核內(nèi)合成DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)條件或部分處理步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 水綿、 好氧細(xì)菌 | 黑暗,極細(xì)的光束照射 | 細(xì)菌分布在葉綠體 照光部位 | 類(lèi)囊體是光合作用的放 氧部位 |
B | 洋蔥 | 待長(zhǎng)出1cm左右根時(shí), 在低溫室內(nèi)(4℃)誘導(dǎo)培 養(yǎng)一段時(shí)間 | 部分分生區(qū)細(xì)胞染 色體數(shù)目異常 | 低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞染色體 數(shù)目變化 |
C | 扦插枝條 | 0.1〜0.5mg/mL濃度梯度生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理 | 0.5mg/mL組插條 生根數(shù)最多 | 0.5mg/mL為促使生根 的最適濃度 |
D | 小鼠 | 注射活S型肺炎雙球菌 | 小鼠死亡 | S型菌含有使R型菌轉(zhuǎn)化 為S型菌的DNA |
注射活R型肺炎雙球菌 | 小鼠正常 | |||
注射活R型菌和死S型菌 | 小鼠死亡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 微生物種類(lèi) | 細(xì)胞類(lèi)型 | 發(fā)酵條件 | 應(yīng)用 |
A | 酵母菌 | 真核細(xì)胞 | 有氧 | 釀酒 |
B | 毛霉 | 真核細(xì)胞 | 無(wú)氧 | 制腐乳 |
C | 醋酸菌 | 真核細(xì)胞 | 有氧 | 制醋 |
D | 乳酸菌 | 原核細(xì)胞 | 無(wú)氧 | 制泡菜 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖原主要分布在人和動(dòng)物的肝臟和肌肉中,是人和動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞都含有細(xì)胞膜,細(xì)胞膜由磷脂雙分子層作骨架構(gòu)成的 | |
C. | DNA分子中堿基的特定空間結(jié)構(gòu),構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
D. | 糖蛋白、載體蛋白、抗體都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)中,每組都要將酶和底物在室溫下混合后在不同溫度下保溫 | |
B. | 探究2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,在預(yù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí),不需設(shè)置空白對(duì)照 | |
C. | 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血細(xì)胞計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片即可鏡檢 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是所有生物必不可少的脂質(zhì) | |
B. | 不同的細(xì)胞中酶的種類(lèi)完全不同 | |
C. | 葉綠體和線粒體中的[H]是同種物質(zhì) | |
D. | 能自我復(fù)制的細(xì)胞器不只有線粒體、葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于對(duì)葉綠體和光合作用的描述中,正確的是( )
A.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反應(yīng)
B.紅楓葉片呈紅色是因?yàn)闆](méi)有葉綠素,呈現(xiàn)出花青素的顏色
C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D.光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧元素來(lái)自于CO2
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