【題目】在有氧呼吸的3個階段中，屬于第二、三階段的共同點(diǎn)是：

①都在線粒體中進(jìn)行；

②都需要氧氣的參與；

③都能產(chǎn)生［H］；④都能生成ATP

A．①② B．②③ C．②④ D．①④

【答案】 D

【解析】：①有氧呼吸的第二、第三階段都在線粒體中進(jìn)行，①正確；

②有氧呼吸的第三階段需要氧氣參與，第二階段不需要，②錯誤；

③有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生[H]，第三階段不產(chǎn)生[H]，③錯誤；

④有氧呼吸的第二、第三階段都有ATP的合成，④正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過程中的某一階段圖解，據(jù)圖回答：

（1）該圖解所示的過程是光合作用的_________階段。

（2）C6H12O6中的氧來自于物質(zhì)［ ］___________。

（3）物質(zhì)①為__________，過程C為___________。

（4）寫出圖示過程的能量變化____________。

（5）寫出光合作用的總反應(yīng)式______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的（ ）

A．人體細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

B．觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出結(jié)論，液泡是最大的細(xì)胞器

C．溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡運(yùn)入

D．葉綠體和線粒體都的酶、DNA、RNA、核糖體、雙膜等物質(zhì)和結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，不正確的是( )

A. 無論什么生物，在細(xì)胞周期中，都是分裂間期比分裂期時(shí)間長

B. 利用藥物抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在分裂間期

C. 不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

D. 細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，下列對噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述，正確的是（ ）

A．氨基酸原料和酶來自細(xì)菌

B．氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細(xì)菌

C．氨基酸原料來自細(xì)菌，酶來自噬菌體

D．氨基酸原料和酶來自噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中甲是______，其產(chǎn)生的部位是______．

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是[ ]______，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是______．

（3）蘋果貯藏久了，會有酒味，其原因是發(fā)生了圖中[ ]______過程；但馬鈴薯貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中[ ] ________過程。

（4）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某生物進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)得到 4 種表現(xiàn)型，數(shù)目比為58：60：56：61，則此生物的基因型不可能是（假設(shè)三對基因獨(dú)立遺傳）

A. AaBbCC B. AABbCc

C. AaBbCc D. aaBbCc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述，錯誤的是

A. 血液中甲狀腺激素增加時(shí)會促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

B. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

C. 內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細(xì)胞

D. 淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記的細(xì)菌DNA，在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次后，其后代中含有14N標(biāo)記的新個體與含有15N標(biāo)記的新個體的比值為：

A、3:1 B、2:1 C、1:1 D、7:1

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同步練習(xí)冊答案