【題目】在土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,A同學(xué)從對應(yīng)106倍稀釋的培養(yǎng)基中篩選出大約150個(gè)菌落,但是,其他同學(xué)在同樣的稀釋度下只篩選出大約50個(gè)菌落。同學(xué)們對此進(jìn)行了討論:

1)若要證明A同學(xué)的結(jié)果是培養(yǎng)基遭受雜菌污染的結(jié)果,請寫出實(shí)驗(yàn)的思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。__________________________________________________________________。

2)若A同學(xué)是因?qū)嶒?yàn)時(shí)選用的土樣不同所致,請你寫出對這一解釋的探究思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。__________________________________________________________________。

【答案】A同學(xué)配置的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行相同條件下的培養(yǎng)。預(yù)期結(jié)果是空白對照培養(yǎng)基中出現(xiàn)了菌落。 用與A同學(xué)一樣的土樣重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與A同學(xué)基本一致,則證明A同學(xué)的說法是正確的;如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯不同,則證明A同學(xué)對這一問題的解釋是錯(cuò)誤的。

【解析】

從土壤中分離尿素分解菌的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株。最后經(jīng)稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后進(jìn)行計(jì)數(shù)。

1)若培養(yǎng)基被雜菌污染,則在不接種的情況下也會(huì)長出菌落。因此,為了證明A同學(xué)的結(jié)果是培養(yǎng)基遭受雜菌污染的結(jié)果,需要將A同學(xué)配置的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行相同條件下的培養(yǎng),結(jié)果未接種的培養(yǎng)基(空白對照培養(yǎng)基)中出現(xiàn)了菌落。

2)若實(shí)驗(yàn)的對照組中無菌落長出,則A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有可能是土樣的不同造成的?捎门cA同學(xué)一樣的土樣重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若相同稀釋倍數(shù)下菌落數(shù)與A同學(xué)篩選出的菌落數(shù)無顯著性差異,表明是土樣的原因造成A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與大家不同,反之,證明不是土樣造成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.參與發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B.果酒發(fā)酵所需的最適溫度高于果醋發(fā)酵

C.適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率,抑制雜菌繁殖

D.與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的高莖對矮莖為顯性,受一對等位基因M/m控制。M基因控制合成的酶能促進(jìn)赤霉素的合成,與此酶相比,m基因控制合成的酶只在第229位由丙氨酸(GCU、GCC、GCA、GCG)變?yōu)樘K氨酸(ACUACC、ACAACG),失去了原有的酶活性。下列敘述正確的是(

A.M基因突變?yōu)?/span>m基因是因?yàn)?/span>G—C替換為A—T

B.M基因突變?yōu)?/span>m基因后導(dǎo)致三個(gè)密碼子發(fā)生改變

C.赤霉素是M基因的表達(dá)產(chǎn)物,能促進(jìn)豌豆莖的生長

D.在雜合體Mm個(gè)體中,M基因表達(dá),m基因不表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題:

從某流感患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細(xì)菌和病毒,并分別制成溶液,為了探究該“流感”是由細(xì)菌還是由病毒引起的,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)材料:小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細(xì)菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

實(shí)驗(yàn)原理:()

1)實(shí)驗(yàn)步驟:

12只生長健壯且同等大小的小鼠,均分為3組,編號為甲、乙、丙。

向甲組小鼠注射適量生理鹽水;

向乙組小鼠______;

向丙組小鼠______。

③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

2)結(jié)果

______,說明該“流感”是由細(xì)菌引起的。

______,說明該“流感”是由病毒引起的。

3)若經(jīng)證實(shí),該“流感”是由病毒引起的,請回答:

病毒在細(xì)胞外能獨(dú)立生存嗎?______ ,為什么?______

病毒作為生物的主要理由是______

A.由有機(jī)物組成 B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.能使生物致病 D.能繁殖產(chǎn)生后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.抗體的合成和分泌需要多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)參與B.核膜與細(xì)胞膜可以通過高爾基體直接相連

C.垂體細(xì)胞膜表面具有結(jié)合甲狀腺激素的受體D.真核細(xì)胞具有由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒(EV)表面的糖蛋白(EV-GP)作為抗原可刺激人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。為了尋找治療EV病的有效方法,中外科學(xué)家進(jìn)行了系列理論與實(shí)踐的研究。

1)科學(xué)家用____________對小鼠進(jìn)行注射,一段時(shí)間后從小鼠脾臟提取出B淋巴細(xì)胞;他們通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)小鼠骨髓瘤細(xì)胞,培養(yǎng)過程中需要定期更換培養(yǎng)液,原因是_____________。

2)使用____________(生物的方法)將骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞誘導(dǎo)融合后,置于選擇培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞,并經(jīng)過____________培養(yǎng)和抗體檢測,多次篩選后獲得的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是_____________,將這些細(xì)胞注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng),在____________中可提取得到抗EV-GP單克隆抗體。

3)抗EV-GP單克隆抗體在治療上,具有的特點(diǎn)是_________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家培育出一種類似于細(xì)菌的人造細(xì)胞。這種簡單的細(xì)胞并不是真正的生命體,不能分裂和分化,但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)。下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

A.蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

B.每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成

C.每種蛋白質(zhì)都含有C、HO、N、S、Fe等元素

D.氨基酸種類、數(shù)量和排列順序都相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20個(gè)堿基對組成的DNA分子片段,其種類數(shù)最多可達(dá)420種,這體現(xiàn)了DNA分子的(

A.特異性B.多樣性C.穩(wěn)定性D.統(tǒng)一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的說法正確的是(

A.酶都是以碳鏈為骨架的生物大分子B.鹽析過程中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

C.細(xì)胞中的元素大多以離子形式存在D.葉綠素含C、ON、Fe等大量元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案