【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的________結(jié)構(gòu)。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是______________

（2）研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的____，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑槿负突认x的種間關(guān)系為__________，若麻雀所獲得的能量3/4來自于牧草，1/4來自于蝗蟲，則麻雀每增長10g，至少需要消耗牧草___________g。

（3）狼和野兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出信息具有____________________________________作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。多代選擇的結(jié)果是反應(yīng)敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存，這說明不同的物種之間存在_________________________。

【答案】水平 生產(chǎn)者固定的太陽能（或生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能） 能量流動(dòng)關(guān)系 捕食和競爭 100 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 共同進(jìn)化

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。在食物鏈中的每一個(gè)環(huán)節(jié)稱為一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級(jí)，植食性動(dòng)物為第二營養(yǎng)級(jí)，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物為第三營養(yǎng)級(jí)…，直接以生產(chǎn)者為食的是初級(jí)消費(fèi)者；以初級(jí)消費(fèi)者為食的是次級(jí)（二級(jí)）消費(fèi)者；依此類推越往后消費(fèi)者級(jí)越高。

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌），生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分。

（3）能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級(jí)，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程，下一營養(yǎng)級(jí)的能量來源于上一營養(yǎng)級(jí)，各營養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級(jí)；③流入分解者，營養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級(jí)越高，儲(chǔ)能越少，個(gè)體數(shù)量越少。

（1）草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的水平結(jié)構(gòu)，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽能。

（2）研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�，麻雀捕食蝗蟲，且與蝗蟲競爭牧草，因此兩者的種間關(guān)系為捕食和競爭；若麻雀所獲得的能量 3/4 來自于牧草，1/4 來自于蝗蟲，則麻雀每增長10g，至少（按照能量傳遞效率20%計(jì)算）需要消耗牧草10×3/4 ÷20%+10×1/4 ÷20%÷20%=100g。

（3）狼和野兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；多代選擇的結(jié)果是反應(yīng)敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存，這說明不同的物種之間存在共同進(jìn)化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物相對(duì)性狀的是（　　）
A.玉米的甜性和非甜性
B.花生仁的橢圓形與紫紅色
C.綿羊的黑毛與白毛
D.人的直發(fā)與卷發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述中，不正確的是(　　)

A. 種群是構(gòu)成群落的單位

B. 一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體形成種群，不同的種群共同構(gòu)成群落

C. 群落一般都由植物和動(dòng)物兩類生物形成的種群構(gòu)成

D. 種群特征和群落結(jié)構(gòu)都與生態(tài)因素密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花栽培過程中，需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長素含量（ ）

A. 減少，以抑制其生長 B. 減少，以利其生長

C. 增加，以抑制其生長 D. 增加，以利其生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，不正確的是（ ）

A. DNA的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制

B. 在葉肉細(xì)胞中DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中

C. DNA復(fù)制過程中，要消耗ATP并且需要酶的催化

D. DNA復(fù)制需要的原料是脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物形成新物種的主要途徑，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變，基因頻率的改變標(biāo)志著新物種產(chǎn)生

B. 自然選擇過程中，直接被選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

C. 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。下圖表示線蟲細(xì)胞中微RNA（lin-4）調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制，最終微RNA（lin-4）與mRNA形成雙鏈�；卮鹣铝袉栴}：

（1）過程A的模板是_______________，需要酶、_______、_______等物質(zhì)，該過程還能發(fā)生在線蟲細(xì)胞內(nèi)的_______中；在B過程中能與①發(fā)生堿基配對(duì)的分子是__________。

（2）圖中最終形成的②③上的氨基酸序列_______（相同或不同）。圖中涉及到的遺傳信息的傳遞方向?yàn)?/span>__________（寫表達(dá)式）。

（3）由圖可知，lin-4調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制_______過程。研究表明，線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中，說明微RNA基因的表達(dá)具有____性。

（4）苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B. 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D. 動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列均屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A.尿素、糖原B.血紅蛋白、H＋

C.淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)D.DNA聚合酶、抗體

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同步練習(xí)冊答案