下圖為某生物體內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的三個(gè)分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖,下面對(duì)分子2所述不正確的是 ( )
A.可作為蛋白質(zhì)合成的模板
B.其堿基序列與DNA分子的模板鏈互補(bǔ)
C.為轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,呈單鏈結(jié)構(gòu)
D.含胸腺嘧啶不含尿嘧啶
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科目:高中生物 來源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某鳥類體內(nèi)一個(gè)生殖周期的激素調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖回答:
(1)從圖解可以看出,鳥類的繁殖行為是_________和__________ 相互協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
(2)圖中激素A是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的___________,激素B的受體細(xì)胞是 ,激素C的作用是____________。
(3)下表列出了幾種生物信息傳遞的類型,請回答:
類型 | 產(chǎn)生信息的細(xì)胞或器官 | 信息 | 信息傳遞的途徑 | 接受信息受體蛋白在細(xì)胞上的位置 | 靶細(xì)胞的反應(yīng) |
A | ① | 激素a | ② | 甲狀腺細(xì)胞膜 | ③ |
B | 下丘腦 | 抗利尿激素 | 體液 | ④ | 增加對(duì)水的重吸收 |
C | 神經(jīng)細(xì)胞 | ⑤ | 突觸 | 唾液腺細(xì)胞膜 | ⑥ |
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科目:高中生物 來源:2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某鳥類體內(nèi)一個(gè)生殖周期的激素調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖回答:
(1)從圖解可以看出,鳥類的繁殖行為是_________和__________ 相互協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
(2)圖中激素A是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的___________,激素B的受體細(xì)胞是 ,激素C的作用是____________。
(3)下表列出了幾種生物信息傳遞的類型,請回答:
類型 |
產(chǎn)生信息的細(xì)胞或器官 |
信息 |
信息傳遞的途徑 |
接受信息受體蛋白在細(xì)胞上的位置 |
靶細(xì)胞的反應(yīng) |
A |
① |
激素a |
② |
甲狀腺細(xì)胞膜 |
③ |
B |
下丘腦 |
抗利尿激素 |
體液 |
④ |
增加對(duì)水的重吸收 |
C |
神經(jīng)細(xì)胞 |
⑤ |
突觸 |
唾液腺細(xì)胞膜 |
⑥ |
①~⑥分別表示:①____________,②____________,③____________,④____________,⑤_____________,⑥_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為某生物體內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的三個(gè)分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖認(rèn)為分子2為RNA,下面所述的理由,不確切的是( )
A.作為蛋白質(zhì)合成的模板
B.其堿基序列與DNA分子的模板鏈堿基互補(bǔ)
C.為轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,呈單鏈結(jié)構(gòu)
D.含尿嘧啶脫氧核苷酸不含胸腺嘧啶脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為某生物體內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的三個(gè)分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖認(rèn)為分子2為RNA,下面所述的理由,不確切的是( )
A.作為蛋白質(zhì)合成的模板
B.其堿基序列與DNA分子的模板鏈堿基互補(bǔ)
C.為轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,呈單鏈結(jié)構(gòu)
D.含尿嘧啶脫氧核苷酸不含胸腺嘧啶脫氧核苷酸
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