A. | 體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體 | |
B. | 蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) | |
C. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒 | |
D. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育 |
分析 蛋白質(zhì)工程與基因工程不同,基因工程產(chǎn)生的是自然界中原有的蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)工程能創(chuàng)造出自然界沒有的蛋白質(zhì).體細(xì)胞雜交技術(shù)目前主要用于制備單克隆抗體,克隆動物涉及了細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
解答 解:A、克隆動物利用了細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),體細(xì)胞雜交技術(shù)目前主要用于制備單克隆抗體,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)工程可通過對現(xiàn)有基因進(jìn)行改造合而合成自然界中不存在的蛋白質(zhì),B正確;
C、莖尖和根尖等分生區(qū)幾乎不含病毒,所以將植物分生區(qū)(莖尖、根尖等)進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗,C正確;
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可為動物的轉(zhuǎn)基因技術(shù)提供受體細(xì)胞等,并且基因工程中的受精卵需應(yīng)用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成早期胚胎進(jìn)行移植,D正確.
故選:A.
點評 本題綜合考查蛋白質(zhì)工程、體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 432個 | B. | 864個 | C. | 360個 | D. | 720個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖,其中M、N、O表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分.相關(guān)敘述正確的是( )
A.M、N、O共同構(gòu)成生物種群
B.M是生產(chǎn)者,都是自養(yǎng)生物
C.N是分解者,都是寄生生物
D.O是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)生長素和生長激素的化學(xué)本質(zhì)分別是( )
A.吲哚乙酸和蛋白質(zhì)
B.糖蛋白和核苷酸
C.核糖核酸和蛋白質(zhì)
D.膽固醇和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•長寧區(qū)一模)要探究pH對酶活性的影響,應(yīng)選擇表中進(jìn)行實驗的一組試管是( )
試管 | 內(nèi) 容 物 | 條 件 |
① | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL清水 | 35℃~38℃水。籶H=5 |
② | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水。籶H=5 |
③ | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水。籶H=9 |
④ | 1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 4℃水。籶H=9 |
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強度,將對稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2•h).下列說法正確的是( )
A.(m2﹣m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機物的積累量
B.該方法在未測出呼吸作用強度的條件下,能測出實際光合作用的強度
C.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)呼吸作用的大小
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