下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如右圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

　 （1）從甲圖可看出DNA復(fù)制是方式是　　　　　　　　　　　 。

（2）甲圖中A的名稱是　　　　　　 ，其作用部位為圖乙的〔　 〕　　　　 。能將單個的脫氧核苷酸連接成核苷酸鏈，從而形成子鏈的酶是〔　 〕　　　　　　　　 ，其化學(xué)本質(zhì)是　　　　　　　　　 。

（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有　　　　　　　　　　 ，進行的時間為　　　　

（4）乙圖中的7名稱是　　　　　　　　　　 。

 

（1）半保留復(fù)制 (2)解旋酶　 9 氫鍵　　 B DNA聚合酶　 蛋白質(zhì)（3）細胞核、線粒體、葉綠體　　 有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期（4）胞嘧啶核糖核苷酸

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年海南省海南中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制是方式是              。
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是              酶，B是            酶。
（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有                    ，進行的時間為                       。
（4）乙圖中，7是                                。DNA分子的基本骨架由                交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過       連接成堿基對，并且遵循                      原則。

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京師范大學(xué)第二附屬高級中學(xué)高三學(xué)情檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分）下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題： 

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是     。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是      酶，B是     酶。

（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有      ，進行的時間為     。

（4）乙圖中，7是      。DNA分子的基本骨架由      交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過      連接成堿基對，并且遵循      原則。

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年海南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制是方式是               。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是               酶，B是             酶。

（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有                     ，進行的時間為                        。

（4）乙圖中，7是                                 。DNA分子的基本骨架由                 交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過        連接成堿基對，并且遵循                       原則。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如右圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

 

 

 

 

 

 

 

　 （1）從甲圖可看出DNA復(fù)制是方式是　　　　　　　　　　　 。

（2）甲圖中A的名稱是　　　　　　 ，其作用部位為圖乙的〔　 〕　　　　 。能將單個的脫氧核苷酸連接成核苷酸鏈，從而形成子鏈的酶是〔　 〕　　　　　　　　 ，其化學(xué)本質(zhì)是　　　　　　 　　　。

（3）圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有　　　　　　　　　　 ，進行的時間為　　　　

　　　　　　　　　　　　 。

（4）乙圖中的7名稱是　　　　　　　　　　 。

 

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