(每空1分,共6分)如圖表示滲透作用的裝置,其中半透膜為膀胱膜,請思考下列問題:

注:圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時間后,液面上升的高度為h1、h2。葡萄糖能通過半透膜,蔗糖不能通過半透膜。

(1)如果A為清水,a為30%的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面出現(xiàn)的變化為__________。如果B為清水,b為30%的蔗糖溶液,則圖3漏斗中的液面出現(xiàn)的變化為__________。

(2)如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達到平衡后,h1__________h2(填<、=或>),兩個漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma__________Mb(填<、=或>)。

(3)如果A、B、a、b均為某種物質(zhì),且Ma=Mb>MA=MB,則達到平衡后h1=h2,如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)(微量,不直接影響溶液的濃度),發(fā)現(xiàn)h1上升,而h2下降,那么在a、b中加入的物質(zhì)最可能是__________、__________。(填水解酶或聚合酶)

(1)先上升,后下降 上升 (2)< > (3)水解酶 聚合酶

【解析】

試題分析:(1)若A為清水,a為30%的葡萄糖溶液,最初水分子向濃度高的一側(cè)擴散,漏斗中液面上升,因葡萄糖能通過半透膜進入漏斗內(nèi),一段時間后,漏斗內(nèi)濃度增大,水分子又向外擴散,液面隨之下降。若B為清水,b為30%的蔗糖溶液,則由于濃度差水分子進入漏斗內(nèi),蔗糖分子不能進入,漏斗內(nèi)液面上升。

(2)已知A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,達到平衡后,h1= Ma-MA,h2=" Mb-" MB;又因MA>MB,故h1< h2。Ma=Mb>MA>MB,達到平衡后兩個漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma>Mb。

(3)處理前MA=MB、Ma=Mb,則達平衡后h1=h2。處理后h1上升,而h2下降,說明Ma增大,Mb減小。故a中加入的最可能為水解酶,使物質(zhì)分子數(shù)增多,濃度增大。b中最可能加入聚合酶,使物質(zhì)分子數(shù)減少,濃度降低。

考點:本題考查滲透作用原理、應(yīng)用及相關(guān)知識,意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力和驗證簡單生物學(xué)事實,并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述,不正確的是

A.轉(zhuǎn)錄時一個基因的兩條鏈可同時作為模板

B.在細胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

C.一種tRNA只能攜帶一種氨基酸

D.不同密碼子可編碼同種氨基酸

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三推薦測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用基因工程技術(shù),將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫,培育出轉(zhuǎn)基因羊。人的凝血因子只存在于轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中。下列相關(guān)分析、推斷中,正確的是( )

A.人凝血因子基因只存在于轉(zhuǎn)基因羊的乳腺細胞中

B.限制性核酸內(nèi)切酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測目的基因是否導(dǎo)入人體細胞

D.目的基因與運載體依據(jù)基因重組原則連接成重組 DNA

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北重點高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物甲具有極強的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性;卮鹣铝袉栴}:

(1)理論上,基因組文庫含有生物的 基因;而cDNA文庫中含有生物的 基因。

(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中 出所需的耐旱基因。

(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物 的體細胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達,應(yīng)檢測此再生植株中該基因的 ,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗中檢測植株的 是否得到提高。

(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3∶1時,則可推測該耐旱基因整合到了 (填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北重點高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳變異的說法,正確的是

A.藍藻、毛霉的遺傳物質(zhì)都是DNA,都遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

B.基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異,都是生物進化的根本原因

C.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都可能出錯,發(fā)生的變異都是基因突變

D.由于同源染色體間的聯(lián)會互換,互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )

A.在A點時,限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度

B.在其他條件不變的情況下,在C點時,往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率不變

C.如果在A點時,溫度再提高5 ℃,則反應(yīng)速率上升

D.在C點時,限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空1分,共10分)如圖是DNA分子復(fù)制圖解。請據(jù)圖回答下列問題:

⑴DNA分子復(fù)制發(fā)生在 期。

⑵過程②稱為 。在③中,子鏈是 。

⑶③過程必須遵循 原則。在DNA復(fù)制過程中,參與的酶有 。

⑷在子代DAN分子中,只有一條鏈來自親代DNA分子。由此說明DNA的復(fù)制具有 特點。

⑸將一個細胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次。則含有14N的DNA細胞占總細胞數(shù)的 ,含有15N的DNA細胞占總細胞數(shù)的 。

⑹已知原來DNA中有100個堿基對,其中A有40個。若復(fù)制4次,則此過程需要 個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。

⑺DNA分子具有 的特性。

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DNA分子復(fù)制時解旋酶作用于下列哪一結(jié)構(gòu)( )

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人體紅細胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在Y濃度食鹽水中的紅細胞破裂;浸在Z濃度的食鹽水中的紅細胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為( )

A.X>Y>Z B.Z>Y>X

C.Y>X>Z D.Z>X>Y

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