下列關(guān)于種群數(shù)量變動(dòng)的敘述中,不正確的是


  1. A.
    在營(yíng)養(yǎng)、空間、氣候和無(wú)敵害等理想條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型表示為:Nt=N0λt
  2. B.
    一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長(zhǎng)
  3. C.
    對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值
  4. D.
    一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群,數(shù)量在K/2左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大
B
試題分析:在理想條件下,種群數(shù)量呈現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)的趨勢(shì),A正確;一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,如果不適應(yīng)該環(huán)境將逐漸減少甚至滅亡,如果適應(yīng)該環(huán)境,在開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)會(huì)呈“J”型增長(zhǎng),但是由于環(huán)境資源是有限的,最終會(huì)呈現(xiàn)“S”型曲線增長(zhǎng),B錯(cuò)誤;對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,可以通過(guò)減少食物來(lái)源或減少生存空間等措施來(lái)盡量降低其K值,C正確;一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群,數(shù)量在K/2左右時(shí),出生率和死亡率之間的差值最大,D正確。
考點(diǎn):本題考查了種群數(shù)量的變化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群數(shù)量變動(dòng)的敘述中,不正確的是

(  )

A.在營(yíng)養(yǎng)、空間、氣候和無(wú)敵害等理想條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型表示為:NtN0λt

B.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長(zhǎng)

C.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K

D.一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群,數(shù)量在K/2左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群數(shù)量變動(dòng)的敘述中,不正確的是(  )

A.在營(yíng)養(yǎng)、空間、氣候和無(wú)敵害等理想條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型表示為:Nt=Noλt

B.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長(zhǎng)

C.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值

D.一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群,數(shù)量在K/2左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群數(shù)量變動(dòng)的敘述中,不正確的是(  )

A.紫莖澤蘭(一種毒草)侵入我國(guó)四川涼山地區(qū)后泛濫成災(zāi),在這段時(shí)間內(nèi)其種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長(zhǎng)

C.對(duì)農(nóng)作物合理密植時(shí),其數(shù)量不應(yīng)大于K

D.一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群,數(shù)量在K/2值時(shí)增長(zhǎng)率最大

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群數(shù)量變動(dòng)的敘述中,不正確的是(  )

A.在食物(養(yǎng)料)充足和空間條件充裕、氣候適宜和沒(méi)有敵害等理想條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型表示為:NtN0λt

B.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長(zhǎng)

C.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物進(jìn)行控制時(shí),要盡量降低其K

D.一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群,數(shù)量在K/2左右時(shí)增長(zhǎng)率最大

答案:B

 

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