【題目】如圖所示為某同學(xué)觀察到的同一組織中不同細(xì)胞的某種類型的分裂圖像。下列判斷正確的是(

A.圖甲染色體交換片段,說明甲細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂

B.圖乙細(xì)胞同源染色體分離,形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目不變

C.圖丙所示子細(xì)胞的染色體和核DNA數(shù)量和甲細(xì)胞相同

D.圖丁細(xì)胞著絲點斷裂,使染色體和染色單體數(shù)目加倍

【答案】A

【解析】

由題干可知,甲、乙、丙、丁為不同細(xì)胞的同種分裂圖像,根據(jù)各圖染色體的特點判斷,甲為減數(shù)第一次分裂前期,乙為減數(shù)第一次分裂后期,丙為減數(shù)第一次分裂末期,丁為減數(shù)第二次分裂后期。

A、減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生纏繞,并交換一部分片段即交叉互換,A正確;

B、圖乙細(xì)胞同源染色體分離,形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半,B錯誤;

C、圖丙為減數(shù)第一次分裂末期,染色體和核DNA數(shù)量與甲細(xì)胞相比都減半,C錯誤;

D、圖丁細(xì)胞著絲點斷裂,染色單體消失,染色體數(shù)目加倍,D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中代表整個大圓包含。

下列各項不符合關(guān)系的是

A.體液 細(xì)胞外液 細(xì)胞內(nèi)液 組織液

B. Ⅰ突觸 突觸前膜 突觸后膜 突觸小泡

. Ⅰ核酸    核糖核酸 脫氧核糖核酸 信使RNA

. Ⅰ免疫   特異性免疫 非特異性免疫 細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗中觀察到的實驗結(jié)果,下列分析不正確的是(

A.在整個分裂過程中,①所處時期細(xì)胞中染色體數(shù)目最多

B.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的形成主要發(fā)生在細(xì)胞②所處時期

C.細(xì)胞③處于觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

D.③④所處時期細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)量之比為12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,促進(jìn)植物生長

B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率

C. 越冬休眠過程中,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

D. 各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為植物細(xì)胞代謝的部分過程簡圖,①~⑦為相關(guān)生理過程。圖乙表示金魚藻在夏季 24h 內(nèi) O2 的吸收量和釋放量(S1,S2S3 表示相應(yīng)圖形面積)。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中,若植物缺 Mg,則首先會受到顯著影響的過程是______(填數(shù)字序號),作出此判斷的理由是_____________。

2)圖甲中過程發(fā)生的具體場所是______不在線粒體發(fā)生的原因是_____。

3)圖乙中,c 點時植株葉肉細(xì)胞的光合速率_______(大于/等于/小于)呼吸速率,圖示表明金魚藻在夏季 24h 內(nèi)是否生長_______?為什么? _______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組調(diào)査得知,有一種遺傳病由A、aB、b兩對等位基因控制,兩對等位基因均位于常染色體上且獨立遺傳,只有同時存在兩種顯性基因時才不患病,若已知2號不攜帶致病基因,5號和6號生育后代正常的概率為9/16。據(jù)此分析,下列說法中不正確的是

A.1號和3號的基因型可能相同

B.3號和4號所生的后代也可能患病

C.8號是雜合子的概率為3/7

D.7號與基因型為aabb的男性婚配,后代患病概率為5/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是

A. 具有細(xì)胞周期的主要是區(qū)1的細(xì)胞

B. DNA轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在區(qū)2細(xì)胞中

C. 區(qū)2、3細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 區(qū)3的細(xì)胞高度分化,不具細(xì)胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是某類酶發(fā)揮催化作用的模型。酶的抑制劑可以與酶結(jié)合并降低其活性,乙、丙兩圖分別表示兩種不同類型抑制劑的作用原理。相關(guān)敘述不正確的是

A. 底物與酶活性部位互補時,酶才能發(fā)揮作用,因此酶有專一性

B. 抑制劑①與底物空間結(jié)構(gòu)相似,競爭酶的活性部位

C. 抑制劑②會通過改變酶的結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速率

D. 兩種抑制劑對酶促反應(yīng)的影響均可通過提高底物濃度來緩解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度的曲線圖。圖2為將該植物移入恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)24 h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)夏季植物大多會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象如圖1中C點,原因是___________________________,BC段與DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因________(是/否)相同。

(2)圖1中A和E點時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所都是_____________,與B點相比,C點時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是_____________

(3)圖2中,一晝夜溫室中氧氣濃度最高時在_______時,6h時,圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2________(大于/小于/等于)線粒體消耗的氧氣量。

(4)圖2所示的密閉容器中,經(jīng)過一晝夜__________________(是/否)有有機(jī)物的積累,原因是___________________________________。

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