1．K+不能透過磷脂雙分子層的人工膜．若在人工膜中加入少量纈氨霉素（含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗菌素），則可以通過膜從高濃度向低濃度運(yùn)輸．K+通過膜的方式是（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．胞吞作用

分析 K+在纈氨霉素作用下由高濃度移向低濃度處，在穿過人工膜過程中沒有消耗ATP，故這種運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：由題意可知，K+通過膜的運(yùn)輸需要纈氨霉素，所以不是自由擴(kuò)散；K+從高濃度向低濃度處擴(kuò)散，而纈氨霉素不能提供能量，所以也不屬于主動(dòng)運(yùn)輸．可見，這里的纈氨霉素充當(dāng)?shù)氖禽d體的作用，因此是協(xié)助擴(kuò)散．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)的形式考查協(xié)助擴(kuò)散的條件，意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程（圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，圖1所示的過程中需要提供的原料是核糖核苷酸、圖2所示的過程中需要提供的原料是氨基酸．
（2）圖1中②和③在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖，③含有核糖．如果②發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變，原因是密碼子的簡并性等．
（3）圖2中c表示tRNA，色氨酸的密碼子是UGG，若圖中多肽a是由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有180個(gè)堿基對(duì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．GLUT4是脂肪細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，主要作用是將葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸入細(xì)胞內(nèi)，在正常狀態(tài)下分布于細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)存囊泡中，不起轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的作用，僅在胰島素的信號(hào)刺激下，才能轉(zhuǎn)位至細(xì)胞膜上，圖A為正常，圖B為胰島素抵抗（Ⅱ型糖尿病患者）．回答下列問題：

（1）圖中胰島素受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（糖蛋白），含GLUT4的囊泡直接來自高爾基體（填細(xì)胞器）
（2）據(jù)圖分析，飯后l小時(shí)血糖恢復(fù)正常水平的調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié)（體液調(diào)節(jié)）．II型糖尿病人胰島素分泌正常甚至還偏高，但靶細(xì)胞存在胰島素抵抗，從細(xì)胞膜的組成看，可能的原因有胰島素受體缺乏或GLUT4轉(zhuǎn)運(yùn)體隱藏暴露不充分（或缺乏）．
（3）圖中所示過程說明胰島素降低血糖的具體機(jī)理是促進(jìn)囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜，增加細(xì)胞膜上GLUT4轉(zhuǎn)運(yùn)體的數(shù)量．
驅(qū)動(dòng)GLUT4轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的動(dòng)力主要來自細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖的濃度差．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖體是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的場所
B．細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測
C．葉肉細(xì)胞中光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體外膜上
D．中心體由兩個(gè)相互垂直的中心粒構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于染色體組的正確敘述是（　�。�
A．染色體組只存在于體細(xì)胞中B．染色體組只存在于生殖細(xì)胞中
C．染色體組內(nèi)不存在同源染色體D．染色體組在減數(shù)分裂過程中消失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將燕麥胚芽鞘按照如圖所示處理，一段時(shí)間后燕麥胚芽鞘將（　�。�
A．停止生長B．直立生長C．向光彎曲生長D．背光彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科研人員培育人凝血因子IX轉(zhuǎn)基因綿羊的過程如圖：

（1）圖中A為人凝血因子IX基因表達(dá)載體，將其導(dǎo)入成纖維細(xì)胞常用的方法是顯微注射技術(shù)．導(dǎo)入受體細(xì)胞的A中的啟動(dòng)子被RNA聚合酶識(shí)別，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（2）將健康綿羊胎兒組織切塊用胰蛋白酶或膠原蛋內(nèi)酶處理獲得單個(gè)的成纖維細(xì)胞，再置于含95%空氣加5%CO2混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液（基）的pH．
（3）過程②采用的技術(shù)是核移植，該過程選用的卵母細(xì)胞應(yīng)處于MⅡ中期．
（4）胚胎干細(xì)胞可從囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中獲取，它因具有發(fā)育的全能性的特點(diǎn)而有著廣闊的應(yīng)用前景．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各選項(xiàng)與所給圖示不相符的是（ ）

A．若X表示種群數(shù)量，a可能代表出生率或遷入率

B．若X表示甲狀腺激素，a可能代表促甲狀腺激素

C．若X表示T細(xì)胞數(shù)量，b可能代表HIV數(shù)量

D．若X表示垂體，則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列氨基酸中，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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