18．通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體（　�。�
A．性狀的顯、隱性B．產(chǎn)生配子的比例C．產(chǎn)生配子的數(shù)量D．基因型

分析 測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．

解答 解：A、測(cè)交不能推斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性，A正確；
B、測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類及比例，B正確；
C、測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類及比例，但不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量，C錯(cuò)誤；
D、測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)交方法檢驗(yàn)子一代的基因型，要求考生識(shí)記測(cè)交的概念，掌握測(cè)交實(shí)驗(yàn)的意義及應(yīng)用，明確測(cè)交可以用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下列表格為某肌肉細(xì)胞在靜息狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)外離子濃度大�。▎挝唬簃mol/L），示意圖為人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射的反射弧示意圖．
離子種類Na+K+其他陽(yáng)離子其他陰離子
細(xì)胞內(nèi)部10140ac
細(xì)胞外部1504bd
請(qǐng)分析回答：
（1）從表格信息可以看出，細(xì)胞外液的滲透壓主要是由Na+來維持．
（2）靜息狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)外離子濃度能維持上述水平，其主要的原因是細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量限制了離子的出入．
（3）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上受體結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)多為小分子物質(zhì)，而卻以胞吐方式由突觸前膜釋放，請(qǐng)分析其中的原因和意義可大量釋放神經(jīng)遞質(zhì)，加快興奮的傳遞．
（5）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．
（6）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加，血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚．若手指?jìng)诟腥荆梢痼w液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵制病菌侵害，此過程屬于非特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B．畫濾液的細(xì)線時(shí)不可重復(fù)畫多次
C．擴(kuò)散速度最慢的色素帶呈藍(lán)綠色D．可用細(xì)砂代替二氧化硅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖該細(xì)胞放大的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)示意圖，請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）若甲圖細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[1]線粒體和[8]葉綠體．在該細(xì)胞的代謝過程中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量可由呼吸作用和光合作用（填生理過程）提供的．
（2）若甲圖細(xì)胞為根毛細(xì)胞，通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭x擇性吸收礦質(zhì)離子，這種選擇性最可能與乙圖的B蛋白（填字母）有關(guān)．
（3）若甲圖細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，在有絲分裂間期，細(xì)胞內(nèi)體積最大的結(jié)構(gòu)是[5]中發(fā)生的主要物質(zhì)變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色質(zhì)/體復(fù)制）；在有絲分裂末期，高爾基體參與新細(xì)胞的細(xì)胞壁形成．
（4）乙圖中A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng)，所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開．
（5）乙圖中C蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體2與染色體4是一對(duì)同源染色體
B．該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
C．該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，若1為Y染色體，則2為X染色體
D．若1上有一個(gè)A基因，則在3的相同位置可能是A基因或a基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．美國(guó)某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程Ⅰ的場(chǎng)所是細(xì)胞核，過程Ⅱ稱為翻譯．
（2）與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸，除了mRNA外，還有tRNA（tRNA和rRNA）．
（3）與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U．如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)Ⅱ（填代碼）過程被抑制．
（4）如果該抑癌基因正常表達(dá)合成的蛋白質(zhì)過程中共脫去a分子水，該蛋白質(zhì)分子中有b條肽鏈，則該蛋白質(zhì)分子中至少有游離的氨基b個(gè)；該抑癌基因中至少有堿基6（a+b）個(gè)（不考慮終止密碼）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為桑基魚塘生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該系統(tǒng)資源高效利用，內(nèi)部良性循環(huán)
B．該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)光合產(chǎn)物的多級(jí)利用
C．桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中，經(jīng)塘內(nèi)食物鏈的作用實(shí)現(xiàn)了能量的重復(fù)利用
D．該體系獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，在經(jīng)濟(jì)上和保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖示為中心法則及其補(bǔ)充，可直接表示生物體中遺傳信息的傳遞過程，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．如果表示人體中遺傳信息的傳遞，那么就不包括d和e的過程
B．如果表示人體細(xì)胞核中遺傳信息的傳遞過程，那只包括a、b、c的過程
C．如果表示人體神經(jīng)元細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，那只包括a、b、c過程
D．如果表示勞氏肉瘤病毒的遺傳信息的傳遞過程，那不包括包括d和e的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的是（　　）
A．毛細(xì)血管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴
B．甲狀腺激素、抗體、突觸小泡均可以存在內(nèi)環(huán)境中
C．參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的系統(tǒng)包括呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)
D．體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境間接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

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