A. | X、Y物質(zhì)分別代表丙酮酸和三碳化合物 | |
B. | ①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H] | |
C. | ①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
D. | ①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示有氧呼吸和光合作用的部分過程,其中①表示有氧呼吸的第一階段;②表示光合作用暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原;③表示光合作用暗反應(yīng)過程中二氧化碳的固定;④表示有氧呼吸的第二階段.所以圖中X物質(zhì)是三碳化合物、Y物質(zhì)是丙酮酸.
解答 解:A、據(jù)圖示分析可知:圖中X、Y物質(zhì)分別表示光合作用暗反應(yīng)中的三碳化合物、有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸,A錯誤;
B、①是有氧呼吸的第一階段、④是有氧呼吸的第二階段,這兩個階段都可以產(chǎn)生[H];②過程是暗反應(yīng)階段,需要消耗[H],B正確;
C、①過程是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中;②過程是暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì),C錯誤;
D、①過程是1分子葡糖糖分解為兩分子的丙酮酸和[H],釋放少量能量,②過程是C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機物,③過程是CO2被C5固定形成C3,④過程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H],釋放少量能量,這四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣,D正確.
故選:BD.
點評 本題結(jié)合過程圖,考查有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識,重點考查意學(xué)生的識圖能力和知識運用能力,需要學(xué)生對光合作用和呼吸作用的過程要熟練掌握,才能準(zhǔn)確作答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌 | B. | 藍藻 | C. | 水稻 | D. | 紫菜 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下圖表示高等植物有關(guān)生理作用與環(huán)境因素的關(guān)系曲線,下列關(guān)于圖中各曲線的敘述,正確的是
A.曲線ⅠCD段影響光合作用強度的主要因素是溫度
B.植物在曲線AB段只進行呼吸作用,B點以后開始合成有機物
C.F點以后,光合作用強度不再增加是受暗反應(yīng)速度的限制
D.各曲線表明隨光照強度增加,光合作用增強,呼吸作用減弱
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某DNA分子的片斷,下列是對該圖中幾種鍵的敘述,錯誤的是
A.若要打斷5,在細胞內(nèi)用解旋酶,在細胞外可用高溫處理
B.DNA聚合酶可以連接4對應(yīng)的化學(xué)鍵
C.A-T比C-G少一個氫鍵,所以更穩(wěn)定
D.RNA聚合酶可使5斷開
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)2可以進行遺傳信息的復(fù)制過程 | |
B. | 抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)有4、3、7、1、5 | |
C. | 結(jié)構(gòu)3的功能與抗體和胰島素等分泌蛋白的加工運輸有關(guān) | |
D. | 若該細胞吸入18O2,一段時間后最先檢測到18O的細胞器是結(jié)構(gòu)1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑧⑩ | B. | ②④⑧⑩ | C. | ③④⑦⑨ | D. | ①⑤⑧⑪ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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