分析 據(jù)圖分析,植物代表生產(chǎn)者、動物代表消費者,微生物代表分解者;城市污水流經(jīng)人工濕地,使得水質凈化.
生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,但有一定的限度.在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響),即垂直結構.生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的價值.生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值.研究能量流動的意義:可以幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效的流向對人類最有益的地方.
解答 解:(1)大氣中的CO2進入生物群落是通過植物的光合作用;大氣中CO2的主要來源:微生物的分解作用、動植物的呼吸作用.
(2)人工濕地可以凈化城市污水,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,基礎是負反饋.城市環(huán)保部門時刻關注控制污水流入的速率,這一措施除了有利于有機污染物被充分分解外,還有利于植物對無機鹽(礦質離子)的充分吸收,防止水體富營養(yǎng)化.
(3)人工濕地中的植物綠藻為浮游植物,還有蘆葦為挺水植物,黑藻為沉水植物,體現(xiàn)了群落具有垂直結構.
(4)苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的生物量下降,大型底棲動物的數(shù)量有所增加,這是在群落水平上研究的結果.沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動物群落.浮游動物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量.這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)人工生態(tài)系統(tǒng)建立的目的是設法調(diào)整能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.
故答案為:
(1)植物$?_{光合作用}^{呼吸作用}$大氣中CO2 動物$\stackrel{呼吸作用}{→}$大氣中CO2
(2)自我調(diào)節(jié) 負反饋調(diào)節(jié)(或反饋調(diào)節(jié)) 無機鹽(礦質離子)
(3)垂直
(4)群落 能調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)調(diào)整能量流動的關系
點評 本題以人工濕地為素材,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,重在考查學生獲取信息的能力及綜合運用能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有3個核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈,則這3個核酸分子最可能是
A.1個DNA和2個RNA
B.2個DNA和1個RNA
C.3個DNA
D.3個RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度為1千勒克司時,植物甲開始進行光合作用 | |
B. | 當光照強度為5千勒克司時植物乙的總光合速率是10mg/100cm2葉•小時 | |
C. | 若在c點時突然停止CO2的供應,短時間內(nèi)植物甲的葉綠體中C3的含量會增加 | |
D. | d點時限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用培養(yǎng)基進行HTV培養(yǎng)時,應適當添加動物血清 | |
B. | HTV結構簡單,僅含有核糖體一種細胞器 | |
C. | 分析HTV堿基種類和比例可確定其遺傳物質的類型 | |
D. | HTV再次侵人人體時,記憶細胞迅速產(chǎn)生大量抗體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,錯誤的是
A.在最基本生命系統(tǒng)中,水有自由水和結合水兩種存在形式
B.光棍樹的莖稈中的白色乳汁可以制取石油,故光棍樹細胞中含量最多的化合物是脂質
C.同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的不相同
D.自由水與結合水在一定條件下可以相互轉化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥⑦⑤③ | B. | ④⑦②③ | C. | ④⑦②① | D. | ⑥④⑦⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用電子顯微鏡能夠觀察到細胞的亞顯微結構 | |
B. | 同一視野中,低倍鏡看到的細胞比高倍鏡的多 | |
C. | 用光學顯微鏡能夠觀察到葉表皮上的保衛(wèi)細胞 | |
D. | 用光學顯微鏡高倍鏡能觀察到細菌的DNA雙鏈 |
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