冰島是一個(gè)島國,由火山活動(dòng)形成,擁有35座活火山以及由此而來的豐富的地?zé)豳Y源。下列敘述不正確的是（ ）

A．在冰島形成后,島上最初出現(xiàn)植被的過程屬于初生演替

B．島上某處群落演替到森林階段,群落中就沒有地衣、苔蘚、草本植物和灌木了

C．冰島人的活動(dòng)會(huì)使該島上的群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

D．有效利用島上的地?zé)豳Y源可以減少化石燃料的燃燒,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人體免疫應(yīng)答的敘述，正確的是（　�。�
A．致敏原不能引起免疫應(yīng)答反應(yīng)
B．胸腺是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所
C．T細(xì)胞和B細(xì)胞與抗原-MHC復(fù)合體結(jié)合而被激活
D．B細(xì)胞和T細(xì)胞可識(shí)別侵入機(jī)體的細(xì)菌而巨噬細(xì)胞不能識(shí)別

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是細(xì)胞核中DNA的含量，由分裂圖可知，坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=2．
（2）H→I段表示發(fā)生了受精作用，之后進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式主要是有絲分裂．
（3）CD段，細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為1：2：2．
（4）在分裂圖中，含有同源染色體的是①④；含有姐妹染色單體的是①②．　　
（5）③細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是極體和卵細(xì)胞，此生物體細(xì)胞中的染色體最多為8條．
（6）上述圖中，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是③④（不考慮基因突變和交叉互換）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)最主要的草食動(dòng)物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測(cè)，得到如右圖所示的數(shù)量增長變化（λ）曲線，λ=t年種群數(shù)量/（t﹣1）年種群數(shù)量。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A．第1年至第3年該種群的出生率相同

B．第4年初至第5年中期，種群數(shù)量呈“S”形增長

C．第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等

D．野兔的種群數(shù)量在第6年末達(dá)到K值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

火山爆發(fā)時(shí)熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡，之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^程非常緩慢（如下圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．群落的結(jié)構(gòu)由地衣苔蘚階段到森林階段，總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量在不斷增加

B．群落演替過程中，群落對(duì)光能的利用效率保持不變

C．極樂鳥捕食一只蜘蛛后，所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的20%

D．群落演替的不同階段均存在捕食、競(jìng)爭、共生、腐生等種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）當(dāng)人大量失水后，對(duì)應(yīng)的機(jī)體調(diào)節(jié)過程為 （用圖中數(shù)字表示），乙表示 。

（2）b激素的名稱是 ，c作用的靶細(xì)胞是 。

（3）當(dāng)機(jī)體血糖含量升高時(shí)，下丘腦通過⑦使甲所分泌的 （填激素名稱）增多。有一種疾病為胰島B細(xì)胞功能正常，但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，導(dǎo)致其血糖水平一般較正常人高，該疾病在免疫學(xué)上稱為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

狼據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這個(gè)事實(shí)說明（ ）

A．生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞

B．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C．所有生物都有信息傳遞

D．信息傳遞具有普遍性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示模擬中心法則的一些過程，下列有關(guān)的敘述中，不正確的是（ ）

A．該過程發(fā)生的基本條件是模板、原料、能量和適宜的溫度和pH

B．模擬的過程可以在任何生物體內(nèi)發(fā)生

C．判斷該過程的類型可以從模板、原料以及產(chǎn)物三方面考慮

D．甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過程為翻譯，發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。下列說法不正確的是

A．a(chǎn)、b、c、d所表示的四個(gè)過程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄

B．需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c，需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是d

C．a(chǎn)、b、c過程只發(fā)生在真核細(xì)胞中，d、e過程只發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中

D．在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同，但需要的關(guān)鍵酶種類不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案