A、先天性疾病未必是遺傳病 |
B、多基因遺傳病在群體中發(fā)病率較高 |
C、染色體異常病患者細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)量增加 |
D、受一對(duì)等位基因控制的遺傳病為單基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、初次注射疫苗后,參與識(shí)別抗原的是T細(xì)胞和記憶細(xì)胞等 |
B、病原體易發(fā)生變異,會(huì)使抗體失效,所以要多次注射 |
C、多次接種疫苗有助于提高人體內(nèi)抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量 |
D、接種三次后不能產(chǎn)生抗體說(shuō)明嬰兒一定具有先天性免疫缺陷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德爾在以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料研究遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)-演繹的方法 |
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)時(shí),運(yùn)用了類比推理的方法 |
C、格里菲思進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中E細(xì)胞和F細(xì)胞的DNA數(shù)目都是23條,含有1個(gè)染色體組 | ||
B、該對(duì)夫婦所生子女中,患病概率為
| ||
C、H個(gè)體和G個(gè)體的性別可以相同也可以不同 | ||
D、從理論分析,圖中H為男性的概率是50% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細(xì)眼,性別為雄性 |
B、B和v基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律 |
C、欲測(cè)定果蠅基因組的序列,需對(duì)其中的 1、3、5、7 號(hào)染色體進(jìn)行DNA測(cè)序 |
D、該果蠅與基因型為XEXe的個(gè)體雜交,子代的雄果蠅中既有紅眼又有白眼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過程①的酶作用于磷酸二酯鍵 |
B、如圖所示,過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了生物分子特異性結(jié)合的特點(diǎn) |
C、如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識(shí)別結(jié)合的序列是mRNA的起始密碼 |
D、若該“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”是染色體片段,則不可能存在于原核細(xì)胞的擬核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組是產(chǎn)生新基因的途徑 |
B、染色體變異可用顯微鏡直接觀察到 |
C、雌雄配子結(jié)合過程中發(fā)生基因重組 |
D、染色體變異只發(fā)生于有絲分裂過程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、晝夜恒溫25℃ |
B、晝夜恒溫15℃ |
C、白天溫度25℃,夜間溫度15℃ |
D、白天溫度30℃,夜間溫度25℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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