圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分數(shù)時,CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值.請回答:
(1)在O2體積分數(shù)小于10%時,該器官以
 
方式呼吸,理由是
 

(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,此時細胞呼吸方式是
 

(3)當O2%=3%時(CO2釋放量對應(yīng)值為6),有機物消耗的主要途徑是
 

(4)貯存該器官時應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點
 
對應(yīng)的O2%值,理由是
 

(5)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表.
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象(顏色)
CO2澄清的石灰水渾濁
溴麝香草酚藍水溶液
 
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
 
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:有氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和水,細胞有氧呼吸消耗1mol葡萄糖吸收6mol氧氣釋放6mol二氧化碳,無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精,消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳,因此當二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量時,細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,當氧氣吸收量與二氧化碳釋放量相等時,細胞只進行有氧呼吸.
解答: 解:(1)分析題圖可知,在O2體積分數(shù)小于10%時二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量,此時細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸.
(2)CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,說明氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,細胞只進行有氧呼吸.
(3)分析題圖可知,當O2%=3%時細胞吸收的氧氣相對值是1,有氧呼吸釋放的二氧化碳也是1,有氧呼吸消耗的葡萄糖是
1
6
,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5,無氧呼吸消耗的葡萄糖是
5
2
,因此此時有機物消耗的主要途徑是無氧呼吸.
(4)分析題圖可知,氧氣濃度為5%時,細胞總呼吸作用最弱,是貯存該器官的最適宜濃度.
(5)檢測二氧化碳除了澄清石灰水以外,還可以用溴麝香草酚藍溶液,溴麝香草酚藍溶液是一種指示劑,較低濃度的CO2使其由藍變綠,較高濃度CO2使其由藍變綠再變黃;檢測酒精可用重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精反應(yīng)形成灰綠色.
故答案為:
(1)有氧呼吸與無氧呼吸    二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量
(2)從有氧呼吸與無氧呼吸共存轉(zhuǎn)變成只進行有氧呼吸
(3)無氧呼吸
(4)5%    細胞總呼吸作用最弱,消耗的有機物少
(5)藍變綠再變黃        灰綠色
點評:本題的知識點是細胞呼吸、有氧呼吸、無氧呼吸之間的數(shù)量關(guān)系,無氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式及應(yīng)用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對細胞呼吸方式的綜合理解應(yīng)用 是解題的關(guān)鍵,本題重點考查學(xué)生分析曲線獲取信息的能力及圖文轉(zhuǎn)換能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質(zhì)通過紅細胞膜的示意圖,請用圖中的字母番號回答下列問題:

(1)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)進入紅細胞的方式分別是
 
 
、
 

(2)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式將會受到較大影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖解表示某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種.請據(jù)圖回答:

(1)用①和②培育⑤所采用的交配方式中Ⅰ稱為
 
,Ⅱ稱為
 
,由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是
 

(2)用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是
 
,由④培育成⑤的過程中用化學(xué)藥劑
 
處理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合稱
 
育種,其優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有高稈抗銹病、雙隱性矮稈易感銹病2個純種小麥雜交,獲得子二代4000株,其中應(yīng)有矮稈抗銹病純合子
 
株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是( 。
A、堿基和脫氧核糖排列順序千變?nèi)f化
B、四種堿基的配對方式千變?nèi)f化
C、兩條長鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
D、堿基對的排列順序千變?nèi)f化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是
 
,b是
 
,過程①②發(fā)生的場所是
 

(2)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化.圖中生理過程的能量最終來源于
 

(3)若用18O標記①過程中的H2O,那么在④過程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測到18O的物質(zhì)是
 

(4)請寫出③和④所示生理活動的總反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(2)圖中,結(jié)構(gòu)10的作用是
 

(3)圖中,結(jié)構(gòu)4的名稱是
 
,它是細胞進行
 
的主要場所.
(4)該種細胞膜的主要成分是
 
,具有的生理特性是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分泌蛋白質(zhì)合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)中加工.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞方向,下列敘述正確的是( 。
A、如果該圖表示一個完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c
B、如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用
C、如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程只發(fā)生在細胞核中
D、如果該圖中a表示突觸小體的膜(即突觸前膜),b為遞質(zhì),c為突觸后膜,則發(fā)生在a中的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號→電信號

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同步練習(xí)冊答案