（07江蘇卷）下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是

   

A．確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕     B．排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

    C．防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響     D．避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

答案：B  

解析：本實(shí)驗(yàn)探究的對(duì)象是CO2是否為光合作用的原料，因此需要嚴(yán)格控制CO2的來(lái)源，而花盆的土壤中含有大量微生物，能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生CO2影響實(shí)驗(yàn)，因此用塑料口袋扎緊花盆就可以排出土壤中微生物代謝活動(dòng)產(chǎn)生CO2的干擾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07江蘇卷）下圖為植物新陳代謝示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

    (1)①過(guò)程發(fā)生在葉綠體           上，其中光能向電能的轉(zhuǎn)換由           分子完成。光照下該分子轉(zhuǎn)變成           ，奪取水分子中的           。

    (2)在②過(guò)程中，NADPH的作用是           。

    (3)③過(guò)程表示           呼吸，它發(fā)生在           中。

    (4)④過(guò)程中的能量由ATP中的           水解釋放。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07江蘇卷）單基因遺傳病可以通過(guò)核酸雜交技術(shù)進(jìn)行早期診斷。鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病。已知紅細(xì)胞正常個(gè)體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的基因型為bb。有一對(duì)夫婦被檢測(cè)出均為該致病基因的攜帶者，為了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都進(jìn)行產(chǎn)前診斷。下圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖。

(1)從圖中可見，該基因突變是由于              引起的。巧合的是，這個(gè)位點(diǎn)的突變使得原來(lái)正�；虻南拗泼盖懈钗稽c(diǎn)丟失。正�；蛟搮^(qū)域上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，突變基因上只有2個(gè)酶切位點(diǎn)，經(jīng)限制酶切割后，凝膠電泳分離酶切片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜，正�；蝻@示    條，突變基因顯示        條。

(2)DNA或RNA分子探針要用           等標(biāo)記。利用核酸分子雜交原理，根據(jù)圖中突變基因的核苷酸序列(…ACGTGTT…)，寫出作為探針的核糖核苷酸序列                 。

(3)根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒是否會(huì)患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥。這對(duì)夫婦4次妊娠的胎兒Ⅱ-l～I(xiàn)I-4中基因型BB的個(gè)體是       ，Bb的個(gè)體是    ，bb的個(gè)體是        。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07江蘇卷）將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如下圖所示)，以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問(wèn)題。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。

   

(1)若土豆片為4片時(shí)，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后，氣體量不再增加的原因是                                。

         

(2)若土豆片為8片時(shí)，和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線(實(shí)線)相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列        圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是                     ，其結(jié)果可用       圖中的虛線表示。

    (3)為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有                       。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07江蘇卷）選做題

本題有A、B兩題，請(qǐng)任選一題在答題卡指定位置作答，并把所選題目對(duì)應(yīng)字母后的方框涂滿涂黑。  

B題．很久以前科學(xué)家在土壤中發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌能制造一種對(duì)昆蟲有毒的蛋白質(zhì)，當(dāng)時(shí)許多人就想把編碼這一蛋白質(zhì)的基因(抗蟲基因)轉(zhuǎn)移到農(nóng)作物中，以降低昆蟲對(duì)農(nóng)作物造成的危害。20世紀(jì)90年代，美國(guó)科學(xué)家采用基因工程技術(shù)首次培育出抗蟲玉米新品種。下圖為這一轉(zhuǎn)基因玉米的主要培育過(guò)程。

   

(1)獲得特定目的基因的途徑除了從該細(xì)菌中直接分離抗蟲基因外，還可以            。將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)必須用             酶和DNA連接酶。在基因工程中，常用的運(yùn)載體有             等，而作為運(yùn)載體必須具備相應(yīng)的條件，例如應(yīng)具有                   以便進(jìn)行篩選。

(2)由轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞經(jīng)過(guò)            形成愈傷組織，然后發(fā)育成胚狀體和試管苗。若要制備轉(zhuǎn)基因玉米的人工種子，可選擇上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的            再包裹合適的       等。

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