分析 溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生,單層膜包裹的小泡,溶酶體為細胞漿內(nèi)由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體.是細胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細胞器,溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
解答 解:(1)溶酶體是細胞的“消化車間”,原因是內(nèi)含多種水解酶,這些酶在核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分類和包裝后以出芽方式轉(zhuǎn)移到溶酶體內(nèi).
(2)H+進入溶酶體的方式為主動運輸,需要ATP(水解)直接供能和載體蛋白的協(xié)助.
(3)由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,稱為細胞凋亡,它對于多細胞生物體完成正常發(fā)育起著非常關鍵的作用.
(4)溶酶體膜與其他生物膜相比有一些特別之處,所以溶酶體膜不會被自身的酶所水解,而能與細胞質(zhì)其他部分安全分隔開.這個例子可以很好地說明生物膜系統(tǒng)的分隔和區(qū)域化功能.
(5)根據(jù)溶酶體的形成過程可知,溶酶體來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,成分最相似.
故答案為;
(1)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
(2)主動運輸
(3)基因細胞凋亡
(4)分隔和區(qū)域化
(5)⑤⑥
點評 本題考得較為細致,不難,但容易出錯.我們還要注意,溶酶體的功能有二:一是與食物泡融合,將細胞吞噬進的食物或致病菌等大顆粒物質(zhì)消化成生物大分子,殘渣通過外排作用排出細胞;二是在細胞分化過程中,某些衰老細胞器和生物大分子等陷入溶酶體內(nèi)并被消化掉,這是機體自身重新組織的需要.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植被類型 | 土壤有機碳(g•kg-1) | 土壤微生物含碳量(g•kg-1) | 微生物呼吸速率(CO2/mg•kg-1h-1) | 微生物代謝熵 (mg•g-1•h-1) |
草叢 | 90.04 | 0.356 | 0.275 | 0.77 |
灌叢 | 97.48 | 1.542 | 0.844 | 0.55 |
次生林 | 63.55 | 2.931 | 1.275 | 0.44 |
成熟林 | 22.73 | 2.243 | 2.265 | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1.575倍 | B. | 1.275倍 | C. | 1.167倍 | D. | 0.875倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
KH2PO4 | NaHPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10g | lg | 15g |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
實驗材料 | 鱗片葉外表皮 | 鱗片葉內(nèi)表皮 | 筒狀綠葉 | 1cm根尖 |
主要試劑、儀器 | 鹽酸、吡羅紅染色劑 | 健那綠、光學顯微鏡 | 水、層析液 | 解離液、龍膽此紫染液 |
實驗目的 | 觀察RNA分布 | 觀察線粒體內(nèi)膜 | 提取與分離光合色素 | 觀察細胞中染色體形態(tài) |
A. | 甲組所取細胞的細胞質(zhì)中無RNA分布 | |
B. | 乙組實驗中未用鹽酸處理鱗片葉內(nèi)表皮 | |
C. | 丙組實驗中研磨不夠充分是主要原因 | |
D. | 丁組實驗中可能未觀察到分生區(qū)部位 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2015秋•天水校級期末)血漿中的水來自( )
A.組織液 B.組織液、消化道
C.淋巴、組織液 D.消化道、組織液、淋巴
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 體外受精,胚胎移植的產(chǎn)物 | |
B. | 一個有性生殖的過程 | |
C. | 精子和卵細胞在體外結(jié)合成受精卵 | |
D. | 體細胞的核與卵的細胞質(zhì)融合成受精卵 |
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