20．中國(guó)政府的“四不原則”是針對(duì)（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物B．設(shè)計(jì)試管嬰兒C．生殖性克隆人D．治療性克隆

分析 1、治療性克�。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織（皮膚、神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植．
2、生殖性克�。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個(gè)體．
3、（1）有人認(rèn)為：社會(huì)應(yīng)該允許科學(xué)家研究克隆人，倫理道德觀念可以改變．
（2）倫理學(xué)家：克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；是在人為制造不健全的人．
（3）生物學(xué)家：克隆技術(shù)尚不成熟，可能克隆出嚴(yán)重生理缺陷的孩子
（4）堅(jiān)持做克隆人的科學(xué)家：技術(shù)性問題可通過胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等得到解決
（5）中國(guó)政府：禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），不反對(duì)治療性克隆人．

解答 解：中國(guó)政府：禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)），不反對(duì)治療性克隆人．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用安全性及關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用法顯微注射法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶．在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí)常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體（植物）細(xì)胞中．
（2）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列過程中，不屬于胞吐作用的是（　�。�
A．漿細(xì)胞分泌免疫球蛋白B．RNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C．胰蛋白酶到胞外的過程D．胰島B細(xì)胞分泌胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某一生態(tài)系統(tǒng)中，已知一只鷹增重2kg要吃10kg小鳥，小鳥增重0.5kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重100kg要吃1000kg綠色植物．在此食物鏈中這只鷹對(duì)綠色植物的能量利用百分率為（　�。�
A．0.5%B．1%C．2.5%D．0.25%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響滲透作用”進(jìn)行探究，假如你是實(shí)驗(yàn)小組的成員，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）材料用具：1 000mL燒杯，帶刻度的長(zhǎng)頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等．裝置示意圖如下：
典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件：
①具有半透膜；   ②膜兩側(cè)具有濃度差．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2．
②在兩組燒杯中分別加入等量蒸餾水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗液面高度的變化．
（3）分析回答：①本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)定水分子通過膜的擴(kuò)散，即滲透作用速率來進(jìn)行探究．
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境；為了直觀地表示相對(duì)速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若1組漏斗液面比2組高，則低溫會(huì)影響滲透作用，且使?jié)B透速率減慢；
②若1組漏斗液面比2組低；則低溫會(huì)影響滲透作用且使?jié)B透速率加快；
③若1、2兩組漏斗的液面高度相同；則低溫不會(huì)影響滲透作用．

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5．下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述，正確的是（　�。�
A．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止實(shí)驗(yàn)，并銷毀重組生物
B．人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心，從某些實(shí)例來看是多余的
C．轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括基因安全、環(huán)境安全、生物安全
D．由于生殖隔離，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物肯定不會(huì)將目的基因傳給雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物說法正確的是（　�。�
A．用基因工程培育的抗蟲植物也能抗病毒
B．基因工程在畜牧業(yè)上的應(yīng)用主要是培育體形巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物
C．基因工程可用來培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和抗逆性強(qiáng)的作物
D．科學(xué)家將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)導(dǎo)入植物中，或者改變這些氨基酸的合成途徑中某種關(guān)鍵酶的活性，以提高氨基酸的含量

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8．下面用花生子葉檢測(cè)植物組織中脂肪的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的是（　�。�
①觀察  ②切片  ③用酒精洗浮色  ④滴清水  ⑤蓋片  ⑥蘇丹Ⅲ染液   ⑦取材．
A．⑦②③④⑤⑥①B．⑦②④⑤⑥③①C．⑦②⑥③④⑤①D．⑦②⑥③⑤④①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于線粒體和葉綠體的區(qū)別的是（　�。�
A．是否含有DNAB．是否釋放O2C．是否具有雙層膜D．是否產(chǎn)生ATP

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