【題目】回答下列關(guān)于遺傳信息的表達(dá)和生物工程問(wèn)題:
圖(1)為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列,圖(2)表示質(zhì)粒,圖(3)表示目的基因及限制酶切點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖(1)中限制酶EcoRⅠ的特點(diǎn)是______。
(2)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選,提高重組效率,應(yīng)該選擇的限制酶是______。
(3)如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,則其體內(nèi)應(yīng)不含______基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。按此要求,成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌具有的特點(diǎn)是______
A.能在含有青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
B.能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
C.在含有青霉素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)
D.在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)
(4)為了獲得含重組質(zhì)粒的單個(gè)大腸桿菌的菌落,常用的接種方法是______。
(5)若該目的基因合成的是脂肪酶,在生產(chǎn)提純分泌型脂肪酶工程中,加入硫酸銨使酶與其他雜質(zhì)分離,該過(guò)程屬于酶分離提純步驟中的______。
A.過(guò)濾酶
B.干燥酶
C.層析酶
D.沉淀酶
【答案】特異性識(shí)別和切割DNA PstⅠ、EcoRⅠ 抗四環(huán)素 B、C 平板劃線法或稀釋涂布平板法 D
【解析】
1、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。
(1)圖(1)中限制酶EcoRⅠ的特點(diǎn)是特異性識(shí)別和切割DNA(特異性識(shí)別GAAATTC和切割DNA中鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤脫氧核苷酸之間的鍵)。
(2)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選,提高重組效率,又使四環(huán)素抗性基因不被破壞,應(yīng)該選擇的限制酶是 PstⅠ、EcoRⅠ。
(3)如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,則其體內(nèi)應(yīng)不含抗四環(huán)素基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。按此要求,成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌具有的特點(diǎn)是能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)但在含有青霉素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)。
(4)為了獲得含重組質(zhì)粒的單個(gè)大腸桿菌的菌落,常用的接種方法是平板劃線法或稀釋涂布平板法。
(5)生產(chǎn)提純分泌型脂肪酶工程中,加入硫酸銨使酶與其他雜質(zhì)分離,該過(guò)程屬于酶分離提純步驟中的沉淀酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體骨髓中存在少量間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC),如圖為MSC形成多種組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.組織細(xì)胞中的 DNA 和 RNA 與 MSC 中的相同
B.MSC 不斷增殖分化,屬于全能干細(xì)胞
C.過(guò)程①②是指 MSC 的分化過(guò)程
D.不同誘導(dǎo)因素使 MSC 分化形成不同類型的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中激素甲的名稱是 ,激素乙通過(guò) 的途徑作用于甲狀腺。
(2)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,有助于體溫 。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有 。
(3)高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量 (在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管 ,從而減少尿量。
(4)體溫下降期,機(jī)體增加散熱的途徑有 。
(5)體溫上升期,人體會(huì)出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀,易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請(qǐng)解釋血壓升高的可能原因: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
當(dāng)人體受到感染時(shí),免疫細(xì)胞會(huì)釋放促炎因子來(lái)清除病原體。若促炎因子過(guò)量會(huì)導(dǎo)致正常組織損傷,如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。正常人體中會(huì)通過(guò)“炎癥反射”以防止促炎因子的過(guò)量產(chǎn)生,其部分作用機(jī)理如圖所示,數(shù)字表示結(jié)構(gòu)(④為巨噬細(xì)胞),字母表示物質(zhì)。
(1)圖中神經(jīng)元①所處的內(nèi)環(huán)境為______。
(2)促炎因子刺激神經(jīng)元③,使其產(chǎn)生興奮,此時(shí)膜內(nèi)外的電位分布為______。據(jù)圖分析,“炎癥反射”的反射弧為______。(用圖中編號(hào)表示)
(3)炎癥反應(yīng)時(shí)可能導(dǎo)致體溫升高,下列能夠增加機(jī)體散熱的方式有______。(多選)
A.骨骼肌顫栗
B.立毛肌收縮
C.皮膚血管舒張
D.細(xì)胞代謝增強(qiáng)
E.汗腺分泌汗液
(4)若體溫持續(xù)升高,可能出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,此時(shí)下丘腦分泌______增加,減緩失水。
(5)據(jù)題分析,下列關(guān)于“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”可能的發(fā)病機(jī)理推斷合理的有______(多選)
A.促炎因子含量過(guò)多
B.受病毒感染激活了NF-KB
C.促炎因子基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程加快
D.A物質(zhì)數(shù)量過(guò)多
(6)研究發(fā)現(xiàn),腎上腺皮質(zhì)激素的一種--糖皮質(zhì)激素是治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的藥物之一,若長(zhǎng)期大劑量使用會(huì)導(dǎo)致患者腎上腺皮質(zhì)的分泌功能______(增強(qiáng)/減弱),原因是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別表示不同體液。據(jù)圖判斷,以下描述正確的是
A.A、B、C的成分和含量相近,但不完全相同,最主要的差別在于A中含有較多蛋白質(zhì)
B.人體劇烈運(yùn)動(dòng)后,B中的pH將會(huì)由弱堿性變成酸性
C.如果圖示Ⅰ端為肺部動(dòng)脈分支,則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低,O2較多
D.如果圖示為胰島組織,則飽飯后Ⅱ端比Ⅰ端血漿中胰島素含量高,葡萄糖含量高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)人類遺傳病的問(wèn)題。
進(jìn)行性肌萎縮是單基因遺傳病,6號(hào)不攜帶相關(guān)致病基因,基因可用E或e表示,遺傳系譜如圖。
(1)根據(jù)遺傳系譜分析得知,該遺傳病的遺傳方式是______。
(2)圖中5號(hào)與6號(hào)個(gè)體生育一個(gè)患病孩子的概率是______,7號(hào)個(gè)體的基因型______。
(3)圖中5號(hào)的旁系血親是______,若5號(hào)再次懷孕,為確保胎兒不攜帶致病基因,最有效的措施是______。
A.染色體分析
B.遺傳咨詢
C.基因診斷
D.B超檢查
(4)經(jīng)基因檢測(cè),8號(hào)成員同時(shí)帶有進(jìn)行性肌萎縮基因和紅綠色盲基因(b),如果8號(hào)個(gè)體與一個(gè)攜帶兩種致病基因的男子婚配,理論上推測(cè)其子代表現(xiàn)型及其比例見(jiàn)表:
子代表現(xiàn)型 | 僅紅綠色盲 | 僅肌萎縮 | 完全健康 | 肌萎縮兼色盲 |
表現(xiàn)型占比 | 10% | 10% | 40% | 40% |
根據(jù)子代表現(xiàn)型及其比例,可知8號(hào)個(gè)體在減數(shù)分裂中形成的4種配子及其比例是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況.據(jù)圖判斷以下說(shuō)法不正確的是( )
A.類胡蘿卜素主要吸收400~500 nm波長(zhǎng)的光
B.用450 nm波長(zhǎng)的光比600 nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
C.土壤中缺乏鎂時(shí),植物對(duì)420~470 nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少
D.由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】來(lái)杭雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B表達(dá),A存在時(shí)表現(xiàn)為白色。某人做了如下雜交實(shí)驗(yàn):
代別 | 親本(P)組合 | 子—代(F1) | 子二代(F2) |
表現(xiàn)型 | 白色(♀)×白色(♂) | 白色 | 白色:黑色=13:3 |
若F2中黑色羽毛來(lái)杭雞的雌雄個(gè)體數(shù)相同,F2黑色羽毛來(lái)杭雞自由交配得F3。F3中
A. 雜合子占5/9 B. 黑色占8/9
C. 雜合子多于純合子 D. 黑色個(gè)體都是純合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示曲線反映溫度或pH對(duì)A、B、C三種酶活性的影響.下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.酶A的最適溫度應(yīng)大于酶B的最適溫度
B.圖中a點(diǎn)和c點(diǎn),酶A的活性相同,空間結(jié)構(gòu)也相同
C.圖中d點(diǎn),酶B和酶C的空間結(jié)構(gòu)都有一定的破壞
D.酶B和酶C都可能存在人體的內(nèi)環(huán)境中
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