【題目】遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活：有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解，有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運體回收。如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖，則下列相關(guān)說法正確的是

A. ②是遞質(zhì)的受體，和遞質(zhì)轉(zhuǎn)運體一樣，都是位于細(xì)胞表面的糖蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì)

B. 遞質(zhì)儲存在突觸小泡①中，當(dāng)突觸前膜上電位轉(zhuǎn)變成外正內(nèi)負(fù)時，遞質(zhì)就會釋放出去

C. 圖中遞質(zhì)通過突觸前膜釋放時，需要相應(yīng)的載體并消耗細(xì)胞代謝的能量

D. 若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì)，則藥物A會使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮現(xiàn)象

【答案】B

【解析】A、②是遞質(zhì)的受體，和遞質(zhì)轉(zhuǎn)運體一樣，化學(xué)本質(zhì)都是位于細(xì)胞表面的糖蛋白或蛋白質(zhì)，A正確；
B、遞質(zhì)儲存在突觸小泡①中，當(dāng)突觸前膜興奮即電位轉(zhuǎn)變成外負(fù)內(nèi)正時，遞質(zhì)就會釋放出去，B錯誤；
C、圖中遞質(zhì)通過突觸前膜釋放時通過胞吐的方式，不需要載體但需要消耗細(xì)胞代謝的能量，C錯誤；
D、若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì)，則藥物A會使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性抑制，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)細(xì)胞癌變后，它會表達(dá)某種特殊的蛋白質(zhì)于細(xì)胞表面而成為腫瘤表面抗原，但此時不能引發(fā)免疫反應(yīng)。只有當(dāng)部分抗原釋放后，并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物，才可被“抗原提呈細(xì)胞”識別，從而引發(fā)免疫反應(yīng)，將腫瘤細(xì)胞清除。過程如圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是吞噬細(xì)胞，該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用

B. 除癌變細(xì)胞之外，圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞

C. 研制抗癌疫苗時最好提取抗原一蛋白復(fù)合物

D. 癌變細(xì)胞在丙細(xì)胞的作用下裂解屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮，重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B. 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C. 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D. 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是

A. DNA連接酶可以連接c處

B. 限制性內(nèi)切酶可以切斷a處

C. DNA聚合酶可以連接a處

D. 解旋酶可以使b處解開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞相比，其最主要區(qū)別是(　 　)

A. 有細(xì)胞壁 B. 有葉綠體 C. 有細(xì)胞質(zhì) D. 有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交，對其子代表現(xiàn)型按每對相對性狀進(jìn)行統(tǒng)計，如下圖所示。請問雜交后代中：(黃色Y對綠色Y為顯性，圓粒R對皺粒r為顯性)

（1）各種子代表現(xiàn)型及其在總數(shù)中所占的比例為______。

（2）能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的______，后代個體中自交能產(chǎn)生性狀分離的占______。

（3）表現(xiàn)型中重組類型所占的比例為______，重組類型中能做品種保留下來的占______。

（4）實驗中所用親本的基因型為______、_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，錯誤的是（ ）

A.ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)B.都具有線粒體能進(jìn)行有氧呼吸

C.都具有由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)D.遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。

（1）溶酶體起源于乙_______________（細(xì)胞器名稱）。

（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在_______→________→高爾基體→細(xì)胞膜及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的O可能來自于氨基酸的________________（填寫基團(tuán)）。

（3）能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的來源是_______________（填寫細(xì)胞器）。細(xì)胞器膜、___________以及細(xì)胞膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____________特點。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的_____________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖所示(注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì))。下列分析不正確的是

A. 實驗中加入的呼吸底物是丙酮酸

B. 過程①比②耗氧速率低的原因可能是【H】不足

C. 過程②比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

D. 過程①-⑤均有【H】的消耗和水的產(chǎn)生

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