【題目】如圖是小麥葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖，①-④表示相關(guān)物質(zhì)，a-d表示相關(guān)過程。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②④分別表示CO2.NADP+和C5

B. b.c過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. ATP的合成可發(fā)生在a、c、d過程

D. 缺氧時c中的丙酮酸可轉(zhuǎn)化為乳酸

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖中a表示光反應(yīng)階段；b表示暗反應(yīng)階段；c表示呼吸作用的第一階段；d表示有氧呼吸二、三階段。

圖中①②④分別表示O2、NADP+和C5，A錯誤；b表示暗反應(yīng)階段，發(fā)生場所為葉綠體基質(zhì)，B錯誤； a、c、d分別表示光反應(yīng)、呼吸第一段、有氧呼吸二三階段，三個過程均可發(fā)生ATP的合成，C正確；小麥葉肉細(xì)胞缺氧時c中的丙酮酸可轉(zhuǎn)化為酒精和C02，D錯誤，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A. a點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. b點植物的光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 當(dāng)植物缺鎂時，b點將右移

D. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，如果該圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①、②和③構(gòu)成了核苷酸m。下列敘述中錯誤的是( )

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點體現(xiàn)在②和③上

B. 若②為核糖，則該核苷酸為核糖核苷酸

C. 艾滋病病毒、細(xì)菌、小鼠體內(nèi)的③都有5種，②都有2中，m都有8種。

D. 若③為胸腺嘧啶，則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖3個密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子，未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A. 當(dāng)a和b玻璃管中的水珠開始移動時，分別記錄其移動速率va和vb，則va＜vb

B. 如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計讀數(shù)為Tb和Tc，則Tc＞Tb

C. 如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動距離Lb和Lc，則Lb＜Lc

D. 如果a和c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計讀數(shù)為Ta和Tc，則Ta＞Tc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小家鼠中，有一突變基因使尾巴彎曲�，F(xiàn)有一系列雜交實驗結(jié)果如下表所示，請分析回答（以A和a表示有關(guān)基因）：

(1)可根據(jù)_____組雜交，判斷控制小家鼠尾巴形狀的基因在_____染色體上。

(2)可根據(jù)_____組雜交，判斷控制小家鼠尾巴形狀的突變基因是____性基因。

(3)請寫出第2組親代基因型：♀___________；♂______________。

(4)讓第1組后代中的1只雌鼠和1只雄鼠交配，生下2只小鼠，這2只小鼠尾巴形狀可能是(不考慮性別)____________________________。

(5)如果讓第6組的子代中尾巴彎曲的雌雄鼠互交，所產(chǎn)生的后代中彎曲和正常的理論比值是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病系譜圖(相關(guān)基因為A、a)。下列相關(guān)分析正確的是

A. 該單基因遺傳病是常染色體隱性遺傳病

B. 1號和4號一定攜帶致病基因

C. 5號的基因型為aa

D. 若8號男孩為攜帶者的概率為3/5，則2號、3號必為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，錯誤的是

A. 在細(xì)胞中，基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. CFTR基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀

C. 真核生物的細(xì)胞核基因在染色體上呈線性排列

D. 基因中4種堿基對的排列順序代表著遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié),選番茄幼苗做以下實驗。

實驗1:將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實驗處理,一段時間后觀察幼苗生長情況。

實驗2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理是用不同濃度的IAA溶液處理;B處理是在不同濃度的IAA溶液和適宜濃度的乙烯混合液處理),3h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2。

回答下列問題。

(1)在番茄幼苗中,生長素可由______________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在成熟組織的韌皮部,生長素的運輸方式是_________________運輸。

(2)實驗1中,幼苗將________________ (填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是_______________________________________________。

(3)實驗2結(jié)果表明,在___________和___________時,IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,請給出合理的假說:_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②廣泛分布在動物細(xì)胞內(nèi)，則其一定是糖原

C. 若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物最多為4種

D. ④可以表示脂肪，蘇丹Ⅲ可以將此物質(zhì)染成橘黃色

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