【題目】正常人體內(nèi)的激素、神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這兩類(lèi)物質(zhì)都是（ ）
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.信息分子，進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞
D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

【答案】C
【解析】解：A、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都可以與細(xì)胞膜表面的受體相結(jié)合，從而起作用，A錯(cuò)誤；
B、性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，而神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)有乙酰膽堿、單胺類(lèi)物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、激素、神經(jīng)遞質(zhì)都是信息分子，進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞，C正確；
D、激素和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后會(huì)在相應(yīng)酶的作用下被處理而失去活性，即激素和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后會(huì)失活，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組研究了不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

（1）該實(shí)驗(yàn)中可采用____________提取葉綠體色素，若提取過(guò)程中所得濾液顏色偏黃，則可能漏加的化學(xué)藥品是________。

（2）鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是____________，從鐵線蓮細(xì)胞中分離得到葉綠體等細(xì)胞器的方法_______________。

（3）如圖所示，當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中_______________含量增加更多。由此推測(cè)，這是對(duì)__________環(huán)境的一種適應(yīng)，當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí)，對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量________（填大于、小于或等于）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）該小組欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)，思路如下：將上述植物葉片和一定量的NaOH溶液置于密閉容器中，在25℃、10%遮陰條件下，測(cè)定葉片O2的吸收量。該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并給予改正：_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系中，下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A.細(xì)胞衰老就是個(gè)體的衰老
B.衰老的生物體內(nèi)，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
C.年幼的生物體內(nèi)，沒(méi)有衰老細(xì)胞
D.從總體上講，個(gè)體衰老的過(guò)程是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某類(lèi)植物的進(jìn)化過(guò)程：物種A，先是分化為A1、A2、A3，后又分別進(jìn)化成為B、C、D三個(gè)物種。對(duì)此敘述正確的是

A. A1、A2、A3應(yīng)當(dāng)生活在相同的地理空間

B. B與C存在生殖隔離，但有可能相互雜交產(chǎn)生后代

C. A2中一部分個(gè)體計(jì)入A3群體，兩者間不能進(jìn)行基因交流

D. A1、A2、A3的生存環(huán)境相似，則發(fā)生的基因突變也相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是生物技術(shù)在分子水平上的又一突破。如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）該化合物是由_________個(gè)氨基酸失去_______分子水而形成的,這種方式叫做_______,該化合物叫_________。在形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

（2）該化合物水解后可產(chǎn)生_____種氨基酸,造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是______不同。圖中虛線框所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)為__________。

（3）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，它除了有免疫功能和信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)功能外，還具有______________、_______、_______等功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于唾液淀粉酶、性激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子的敘述中，正確的是（ ）
A.都屬于信息分子
B.基本單位都是氨基酸
C.都不為細(xì)胞供能
D.都可分泌到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將鼠的肝細(xì)胞磨碎，進(jìn)行差速離心（即將細(xì)胞勻漿放在離心管中，先進(jìn)行低速離心，使較大顆粒形成沉淀；再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì)，從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級(jí)分開(kāi)），結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞器應(yīng)分布在S1、P2 B. P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

C. 遺傳物質(zhì)主要分布在P1 D. P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素，這種蛋白質(zhì)會(huì)使感染者的抑制性突觸不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起超反射反應(yīng)和橫紋肌痙攣。閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元，如圖表示脊髓前角神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮，防止肌肉過(guò)度興奮的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）適宜電刺激作用于a處，導(dǎo)致脊髓前角神經(jīng)元興奮并引起肌肉反應(yīng)。同時(shí)閏紹細(xì)胞可釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜上的_________（填“Na+”“K+”“Cl-”）內(nèi)流，突觸后膜的電位差______（填“變大”“變小”）。

（2）圖中的效應(yīng)器是由__________組成。刺激b處，在圖中_______（填字母）兩處也能檢測(cè)到電位變化。

（3）就圖分析，機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌后，會(huì)出現(xiàn)________癥狀。機(jī)體一旦被感染，應(yīng)盡早注射破傷風(fēng)抗毒血清。在制備破傷風(fēng)抗毒血清時(shí)，可將減毒的破傷風(fēng)毒素注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)的方式是_____________，所用的破傷風(fēng)毒素是引起免疫應(yīng)答的_______________。

（4）預(yù)防破傷風(fēng)時(shí)，第二次注射疫苗誘發(fā)產(chǎn)生的漿細(xì)胞來(lái)自__________（填細(xì)胞名稱(chēng)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念圖中a、b、c、d、e、f所知生物學(xué)概念正確的是（ ）

A. 跨膜運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)敢、協(xié)助擴(kuò)散、紅細(xì)胞吸收氧

B. 可遺傳變異、突變、基因重組、基因突變、染色體變異、21三體綜合征

C. 具膜細(xì)胞器、雙層膜細(xì)胞器、單層膜細(xì)胞器、葉綠體、線粒體、完成有氧呼吸

D. 神經(jīng)元、突起、胞體、軸突、樹(shù)突、突觸小體

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