8．下列有關(guān)生物體中化學(xué)元素的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．氧元素是細(xì)胞中的最基本元素B．微量元素含量很少，作用也小
C．生物大分子均以碳鏈為基本骨架D．不同細(xì)胞中元素的種類(lèi)和含量相同

分析 組成細(xì)胞的元素按照含量不同分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N、S、P是主要元素，C、H、O、N是基本元素，C是最基本的元素；微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、MOCu等；組成細(xì)胞的每一種元素都對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)具有重要功能，一種元素的作用不能被其他元素替代．

解答 解：A、碳元素是細(xì)胞中的最基本元素，A錯(cuò)誤；
B、微量元素含量很少，但作用非常大，缺乏后也會(huì)患病，B錯(cuò)誤；
C、生物大分子均以碳鏈為基本骨架，C正確；
D、不同細(xì)胞中元素的種類(lèi)基本相同，含量差異較大，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．隔離能阻斷不同種群間的基因交流
B．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料
C．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D．環(huán)境改變能使生物產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示基因組成為MmNn的某高等生物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖；題24圖2表示該生物細(xì)胞分裂時(shí)DNA數(shù)量變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞乙所處的分裂時(shí)期與圖2AB段對(duì)應(yīng)．圖1中細(xì)胞甲含同源染色體4對(duì)，細(xì)胞名稱(chēng)為體細(xì)胞．
（2）若圖1丙中①叫X染色體，則②叫常染色體．
（3）細(xì)胞中基因M與M間的分離發(fā)生在圖2的BC段，Mm與Nn兩對(duì)基因間的自由組合發(fā)生在圖2中的AB段．
（4）假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N的原料．則該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為100%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的幾種方式．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若①中表示的是激素調(diào)節(jié)有關(guān)內(nèi)容，則細(xì)胞甲通常為內(nèi)分泌（腺細(xì)胞）；細(xì)胞乙之所以能夠識(shí)別細(xì)胞甲分泌的激素，在于該細(xì)胞具有與激素相結(jié)合的受體．
（2）若圖②表示的是神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)容，則甲細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)是遞質(zhì)，該物質(zhì)作用乙細(xì)胞后，將引起乙細(xì)胞的膜電位發(fā)生變化，信息只能從細(xì)胞甲傳遞給乙，其原因是遞質(zhì)（該化學(xué)物質(zhì)）只能由細(xì)胞甲釋放（到細(xì)胞間隙）而作用于細(xì)胞乙．
（3）結(jié)合免疫調(diào)節(jié)有關(guān)知識(shí)，圖③表示的是細(xì)胞免疫，則左邊的細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，其作用是引起右邊細(xì)胞裂解死亡．
（4）在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞保持功能的協(xié)調(diào)，不僅依賴(lài)于信息交流，還有賴(lài)于物質(zhì)和能量的交換．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì)）．請(qǐng)分析回答：
（1）完成圖中的過(guò)程①時(shí)，堿基間配對(duì)的方式有A-U、G-C、T-A、C-G，此過(guò)程既需要核糖核苷酸作為原料，還需要與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的RNA聚合酶進(jìn)行催化．由圖分析，過(guò)程②表示翻譯過(guò)程．
（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為-AGACTT-．從圖中分析，LHCP合成后轉(zhuǎn)移至類(lèi)囊體上發(fā)揮作用．
（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說(shuō)明Rubisco酶的合成受細(xì)胞核基因和葉綠體基因共同控制．從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的暗反應(yīng)階段有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖一表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的圖象；圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖一中①②③⑤都含有兩個(gè)染色體組
B．圖一細(xì)胞中處于圖二CD段的有①④⑤
C．圖一中②④為次級(jí)精母細(xì)胞，②中A和a形成的原因可能是基因突變
D．若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子，則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖二的DF段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖為某二倍體植物有絲分裂過(guò)程中有關(guān)數(shù)量變化情況，以下相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．AB時(shí)間段無(wú)染色單體，CF時(shí)間段含有染色單體
B．AB、BC、CD三個(gè)時(shí)間段都有水生成，但來(lái)源可能不相同
C．FG段染色體組數(shù)是GH段染色體組數(shù)的兩倍
D．若用秋水仙素處理該植物，會(huì)抑制FG時(shí)間段著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微觀察有橘黃色顆粒說(shuō)明有脂肪
B．組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒(méi)有還原糖
C．洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質(zhì)壁分離說(shuō)明細(xì)胞有活性
D．往牛奶中滴加雙縮脲試劑后，可出現(xiàn)紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變、基因重組和染色體變異三者的共同點(diǎn)是

A．都能產(chǎn)生可遺傳的變異 B．都能產(chǎn)生新的基因

C．產(chǎn)生的變異均對(duì)生物不利 D．產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利

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