某研究小組欲將已知抗除草劑基因導人原生質體培育抗除草劑大豆。請回答下列問題：

（1）為獲得大量抗除草劑基因，可通過_______技術進行擴增，也可將其連接到_______上，通過大腸桿菌培養(yǎng)擴增。

（2）制備葉片原生質體的酶混合液中，一般含較高濃度的甘露醇，其目的是避免制備的原生質體_________。酶混合液需通過_________滅菌，才能用于無菌原生質體的制備，整個無菌操作過程需在_________中進行。

（3）可通過___________方法，直接將抗除草劑基因導入原生質體的細胞核。此外，還可用聚乙二醇融合、電擊等方法導入。導入后的原生質體需再生出__________，經(jīng)持續(xù)分裂獲得愈傷組織，進一步分化獲得再生植株并擴大繁殖。

（4）利用帶有標記的抗除草劑基因特殊片段與從轉基因植株提取的RNA進行___________，驗證抗除草劑基因是否被整合到受體的細胞中并轉錄。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學期期末教學質量診斷生命科學試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為四種氨基酸分別在某種食物和人體蛋白質中的含量。如果食用該食物，人體能合理利用食物中這四種氨基酸的生理過程是（ ）

氨基酸

絲氨酸

組氨酸

酪氨酸

甘氨酸

食物中

0．01%

0．1%

0．05%

0．20%

人體蛋白質

0．1%

0．23%

0．13%

0．24%

A．呼吸作用 B．氨基轉換作用

C．脫氨基作用 D．氧化作用

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關植物激素的問題。

（1）當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側芽________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。下圖為實驗示意圖。

①α的范圍為___________（填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”）。

②若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞的平均長度，做出比較。

（3）下列化學物質中，不是植物激素的是 ：

A．乙烯 B．吲哚丁酸 C．吲哚乙酸 D．2，4-D

（4）下圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是______、莖的遠地側的是_______。

（5）細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的某些部位產(chǎn)生，被運輸?shù)?u> 部位，對植物的生命活動有顯著影響的_______有機物。

（6）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①此科研人員所做實驗的自變量是_____________，因變量是______________。

②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在________________，作為對照組。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞I、II以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是（ ）

①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質、受體

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中錯誤的是（ ）

A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的特異性受體蛋白來識別信息

B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳送到細胞2快

C．與甲圖信息傳遞有關的體液環(huán)境依次為細胞內液→血漿→組織液

D．乙圖中細胞4可以是：神經(jīng)細胞、肌肉細胞、腺體細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關遺傳、變異和進化的敘述，說法正確的是（ ）

A．自然選擇決定了生物變異和進化的方向，進化導致生物多樣性形成

B．繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料

C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫的差異導致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D．基因重組和染色體變異必須在有性生殖前提下才能發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體侵染細菌的實驗，不僅證明了DNA是遺傳物質，同時也證明了

A．蛋白質也是遺傳物質 B．DNA能夠指導蛋白質的合成

C．RNA也是遺傳物質 D．DNA能引起可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將神經(jīng)細胞置于相當于細胞外液的溶液（溶液S）中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位，適當降低溶液S的Na+，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到（ ）

A．靜息電位值減小 B．靜息電位值增大

C．動作電位峰值升高 D．動作電位峰值降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體神經(jīng)元的結構．以下相關敘述中，正確的是（ ）

A．發(fā)生反射時，神經(jīng)沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導

B．只有興奮時，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質

C．神經(jīng)沖動傳到Ⅲ部位時，電信號轉變?yōu)榛瘜W信號

D．突觸一般不含有Ⅰ部位的結構

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