某種蘭花有細長的花矩（如圖），花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成．下列敘述正確的是（　�。�
A、蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向
B、花矩變長是蘭花新種形成的必要條件
C、口器與花矩的相互適應是共同進化的結果
D、蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長
考點：生物進化與生物多樣性的形成
專題：
分析：運用現(xiàn)代生物進化理論和共同進化的相關知識分析資料，獲取信息、解釋問題的能力．由于蘭花有細長的花矩，蛾具有細長口器，二者相互適應，共同進化，是長期自然選擇的結果．
解答： 解：A、生物的變異是隨機的、不定向的，與環(huán)境無關，故A選項錯誤；
B、新種形成的必要條件是隔離，故B選項錯誤；
C、口器與花矩的相互適應是相互選擇，共同進化的結果，故C選項正確；
D、蛾的口器變長是自然選擇的結果，故D選項錯誤．
故選：C．
點評：考查現(xiàn)代生物進化理論相關知識以及理解能力和獲取信息的能力．材料比較新穎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）雜交，得F1，兩對等位基因獨立遺傳，從F1自交所得種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒，它們都是純合子的概率為（　�。�
A、
1
16
B、
1
2
C、
1
8
D、
1
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

表為四種不同細胞的比較結果，正確的是（　�。�
選項 細胞 細胞核 光合作用 染色質 細胞全能性 細胞周期
A 綠藻細胞 無 有 無 無 有
B 固氮菌細胞 有 無 有 有 有
C 兔成熟紅細胞 無 無 有 有 無
D 蜜蜂卵細胞 有 無 有 有 無
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳密碼通常是指（　�。�
A、DNA上決定氨基酸的不同堿基序列
B、核糖體上決定氨基酸的堿基序列
C、信使RNA上決定氨基酸的不同堿基序列
D、轉運RNA上決定氨基酸的不同堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的描述不正確的是（　　）
A、pH的調節(jié)通過神經(jīng)調節(jié)實現(xiàn)
B、水和無機鹽平衡的調節(jié)是相互聯(lián)系的
C、血糖的調節(jié)有多種激素參與，胰島素是唯一降血糖激素
D、體溫恒定是一個神經(jīng)體液調節(jié)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質都是由許多
 
連接而成的，其中屬于植物細胞中的儲能物質是
 
．存在于動物肝臟細胞中并能調節(jié)血糖的是
 
．這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是
 
，這種物質參與細胞中
 
的構成．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示，各基本單位之間是通過
 
（填①、②或③）連接起來的．
（3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為
 
，由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示一個反射弧和突觸的結構示意圖，請根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中N代表反射弧的
 
．當感受器受到刺激后，細胞膜外的電位轉化是
 
，細胞內局部電流的傳導方向與興奮的傳導方向
 
．
（2）如果刺激N處，圖中的靈敏電流計將發(fā)生
 
次偏轉．
（3）圖乙中2表示
 
．物質3的釋放體現(xiàn)細胞膜在結構上具有
 
的特點，物質3與突出后膜上的
 
結合導致對突觸后膜
 
．
（4）大腦皮層是人體調節(jié)的最高級中樞，如果大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損，人會患的疾病是
 
，人的長期記憶也和腦部細胞
 
的建立有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構放大模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“○”表示從樹突到細胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是
 
，乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為
 
．若刺激圖丙中b點，圖中
 
點可產(chǎn)生興奮，圖丙中虛線框內共有突觸
 
個．
（4）圖乙中神經(jīng)遞質由A細胞合成，經(jīng)過
 
包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與
 
融合，通過A細胞的
 
作用，進入突觸間隙．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生
 
，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．
（6）如圖丁代表縮手反射的反射�。甔、Y、Z為實驗位點，其中Z為突觸間隙．
①A代表反射弧的
 
，用適宜電流刺激圖中的
 
實驗位點，均可產(chǎn)生縮手反應．
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發(fā)生
 
次偏轉．
③圖中所示突觸的數(shù)目是
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關于生物學實驗操作、實驗結果或實驗現(xiàn)象的描述，其中正確的是（　�。�
A、可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質
B、韭菜葉含豐富的還原糖，可作為實驗材料做還原糖的鑒定實驗
C、可用溴麝香草酚藍水溶液檢測酵母菌是否進行了無氧呼吸
D、用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉，可在顯微鏡下觀察到紅色的脂肪滴

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同步練習冊答案