科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
防止多精入卵的兩道屏障是( )
①頂體反應(yīng)
②透明帶反應(yīng)
③卵細胞膜反應(yīng)
④精子穿越放射冠
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省太原市高三第一次模擬考試(4月) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類第7號和第9號染色體之間可以發(fā)生相互易位(如圖甲所示,正常及易位后的7號、9號染色體分別用A、A+、B、B-表示),但易位后細胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類并未發(fā)生變化,第9號染色體上的R片段異常會造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。若個體的體細胞中有三份R片段,表現(xiàn)為癡呆;若只有一份R片段,則導(dǎo)致早期胚胎流產(chǎn)。乙圖表示因發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病的系譜圖,已知I—2、II—4均為甲圖所示染色體易位的攜帶者,II—3染色體正常。請據(jù)圖回答。
(1)個體Ⅰ-2的7或9號染色體上基因的________________發(fā)生了改變。
(2)乙圖中,個體II—4產(chǎn)生的配子中,7和9號染色體的組合類型有______種,個體Ⅲ—6的7號染色體和9號染色體的組合為________________。
(3)若Ⅲ—8為存活個體,則其染色體異常的概率是_______。II—3 和II—4再生一個染色體正常孩子的幾率為___________。
(4)已知7號染色體上有一基因M,其編碼的蛋白質(zhì)的前3個氨基酸對應(yīng)的DNA序列如圖丙所示,起始密碼子為AUG。正常情況下,其轉(zhuǎn)錄時的模板位是_______鏈。若箭頭所指的堿基C突變?yōu)镚,其對應(yīng)的密碼子將變?yōu)開______。
(5)為避免生出患遺傳病的孩子,建議婚前進行________,妊娠期間進行產(chǎn)前診斷,利用對羊水中胎兒細胞的_____檢查可避免生出染色體異;純海ㄟ^________可避免基因異常個體出生。
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省昆明市高三第二次市統(tǒng)測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來自閉癥的患病率呈上升趨勢,該病癥與遺傳物質(zhì)改變有關(guān);谙铝胁∫蚣僭O(shè)的相關(guān)推斷,不合理的是
選項 | 假設(shè) | 推斷 |
A | 單基因突變 | 突變基因的堿基對數(shù)量一定發(fā)生改變 |
B | 多基因突變 | 不一定遺傳給后代 |
C | 位于X染色體上的顯性基因突變?yōu)殡[性基因 | 男性患者較多 |
D | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | 基因的數(shù)目不一定發(fā)生改變 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
將符合實驗要求的室內(nèi)觀賞植物白掌分成8組,用不同的溫度和光照強度進行實驗處理,一段時間后測定光合速率,結(jié)果如圖所示。
(1)結(jié)合實驗結(jié)果分析,在_______實驗條件下白掌的光合速率最小。
(2)光合作用將______中的O氧化為O2,并將CO2還原為________,這一系列反應(yīng)需要利用光反應(yīng)生成的 ________。在適宜光照環(huán)境中,不同溫度條件下光合速率不同,這表明高溫可能影響了卡爾文循環(huán)中______的活性。
(3)在上述實驗的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)小組欲探究其他環(huán)境因素對光合速率的影響,選擇黑藻、水、碳酸氫鈉和大燒杯等材料用具進行單因子對照實驗。他們提出的假設(shè)是______。實驗中應(yīng)怎樣控制可變因素(自變量)的變化?_____________
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體免疫的敘述中,正確的是
A. 病原體進入體內(nèi),都會引發(fā)免疫應(yīng)答
B. 能引發(fā)產(chǎn)生大量淋巴細胞的“非己”標志就是病原體
C. 效應(yīng)細胞毒性T細胞對自身正常細胞的MHC標志不發(fā)生反應(yīng)
D. 體內(nèi)所有輔助性T細胞都大量分泌白細胞介素-2,促進致敏B細胞分裂
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示結(jié)構(gòu)中不能合成多肽的是
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示某湖泊的食物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,括號內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該生物攝取的總能量,后一數(shù)值表示一年內(nèi)該生物同化的總能量,單位為J/(cm2•a)。若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚,請回答以下問題:
(1)圖中有__________條食物鏈,魚b和小型浮游動物的關(guān)系是_____________。
(2)若引入鱸魚,則鱸魚在該食物網(wǎng)中處于______營養(yǎng)級。鱸魚的引入,短時間內(nèi)將導(dǎo)致浮游植物的數(shù)量變化是_________。在短時期內(nèi),鱸魚的種群增長方式為___________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆海南省?谑懈呷4月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物之間
B. 生物群落與無機環(huán)境間不存在負反饋調(diào)節(jié)
C. 提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有利于增加某些種類生物的個體數(shù)量
D. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動只能沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行
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