如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項與圖示相符的是( 。
A、Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ血紅蛋白
B、Ⅰ突變、Ⅱ染色體變異、Ⅲ基因突變
C、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ生物群落、Ⅲ非生物的能量
D、Ⅰ細(xì)胞中的無機物、Ⅱ水、Ⅲ結(jié)合水
考點:水在細(xì)胞中的存在形式和作用,內(nèi)環(huán)境的組成,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:突變包括染色體變異和基因突變,染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異;
生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機環(huán)境,生物群落包括生產(chǎn)者、消費者、分解者;
解答: 解:A、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中,不屬于血漿,A錯誤
B、突變包括染色體變異和基因突變,所以基因突變不屬于染色體,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與非生物的物質(zhì)和能量組成,所以非生物的能量不屬于生物群落,C錯誤;
D、細(xì)胞中的無機物包括水和無機鹽,水包括自由水和結(jié)合水,D正確.
故選:D.
點評:解答此題的關(guān)鍵是弄清每個概念的從屬關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組性狀中,屬于相對性狀的是( 。
A、豌豆的高莖與綠色豆莢
B、人的正常色覺與紅綠色盲
C、羊的黑毛與兔的白毛
D、同一個人的黑發(fā)與白發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

T2噬菌體、藍(lán)藻、果蠅都具有( 。
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)B、核糖體
C、染色體D、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體性狀表達(dá)一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則,下面說法不正確的是(  )
A、在真核細(xì)胞中,RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,蛋白質(zhì)的合成則在細(xì)胞質(zhì)完成
B、“中心法則”的實質(zhì)是遺傳信息的傳遞過程和基因的作用原理
C、在同一個體不同的體細(xì)胞中,DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不同
D、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中DNA分子多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA多,翻譯合成大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞生命歷程的概括,下列敘述正確的是( 。
A、③過程發(fā)生在整個生命歷程中,造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的不同
B、④過程會使細(xì)胞膜的通透性改變,導(dǎo)致物質(zhì)運輸功能提高
C、⑤過程形成的細(xì)胞周期變短,形成的子細(xì)胞核增大,細(xì)胞膜表面糖蛋白增多
D、能進行①、②、⑥過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,并且經(jīng)歷的時間相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法正確的是( 。
A、人體細(xì)胞核中含有自身全部遺傳信息,是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分
B、細(xì)胞核是染色體復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的主要場所
C、細(xì)胞內(nèi)能否產(chǎn)生蛋白質(zhì)的根本原因主要決定于細(xì)胞核
D、細(xì)胞核消失后細(xì)胞仍可進行分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某DNA分子片段,假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對,A+T占堿基總數(shù)的34%,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,下列敘述正確的是(  )
A、④處指的是腺嘌呤
B、子代中含15N的DNA分子占
3
4
C、復(fù)制時作用于③處的酶為限制性核酸內(nèi)切酶
D、復(fù)制2次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個

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科目:高中生物 來源: 題型:

向過氧化氫溶液中投入哪種豬肝,能產(chǎn)生大量氣泡( 。
A、冰凍豬肝B、煮沸豬肝
C、新鮮豬肝D、醋漬豬肝

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是(  )
A、在植物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體
B、在植物細(xì)胞分裂間期的G1期完成DNA的復(fù)制
C、在動物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞
D、在動物細(xì)胞有絲分裂中期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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