A、乳酸進(jìn)入血液后很快被稀釋 |
B、乳酸進(jìn)入血液后很快被氧化分解 |
C、乳酸能與血漿中的緩沖物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng) |
D、乳酸的代謝產(chǎn)物可經(jīng)某些器官排出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV主要攻擊T細(xì)胞,致使患者喪失免疫功能 |
B、HIV主要感染心臟,使患者心力衰竭而死亡 |
C、艾滋病患者可以將該病遺傳給下一代 |
D、艾滋病可以通過血液、血液制品和皮膚接觸傳播 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顆粒物如有硅塵入肺可能會破壞吞噬細(xì)胞的溶酶體膜,釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、過敏病人在PM2.5超標(biāo)的空氣中會發(fā)病,是因?yàn)樵擃w粒中有相關(guān)的過敏原 |
C、PM2.5的顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會導(dǎo)致其pH成酸性 |
D、PM2.5含量升高主要是人類活動的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、池塘中的全部魚 |
B、一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成年蚜 |
C、培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌 |
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻,長滿了苔蘚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從愈傷組織中分散得到的單細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡大且核也大 |
B、將愈傷組織培養(yǎng)成植株還是特定細(xì)胞系要通過平衡生長調(diào)節(jié)劑的配比進(jìn)行調(diào)控 |
C、在選擇紅豆杉時(shí)除了要考慮其優(yōu)良性狀外還需考慮細(xì)胞全能性的表達(dá)能力 |
D、通過火量培養(yǎng)特定細(xì)胞系,可以實(shí)現(xiàn)對重要次生代謝產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核、線粒體、核糖體、中心體 |
B、細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體 |
C、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體 |
D、葉綠體、線粒體、核糖體、中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)并使其失去活性 |
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) |
C、酶的催化需要適宜的溫度和pH |
D、活細(xì)胞產(chǎn)生的酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生了質(zhì)壁分離 |
B、在生長 |
C、發(fā)生了分裂作用 |
D、在分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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