【題目】某課外研究小組探究影響光合作用的因素。取若干生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗,隨機(jī)平均分為8組,分別放在不同條件下密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)測(cè)定CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)表分析回答:

組別

溫度

普通陽(yáng)光%

開(kāi)始時(shí)CO2濃度%

12小時(shí)后CO2濃度%

1

25

0

036

038

2

25

10

036

037

3

25

20

036

036

4

25

40

036

034

5

25

60

036

032

6

25

80

036

029

7

8

60

036

035

8

8

80

036

035

1該實(shí)驗(yàn)的自變量有______。實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是 。若能每天光照12小時(shí),要使玉米幼苗能在25條件下生長(zhǎng),光照強(qiáng)度必須大于普通陽(yáng)光 %。

2在第3組的條件下,玉米葉肉細(xì)胞的光合作用______大于”“等于小于呼吸作用。分析造成7、8組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同的可能原因: 。

3該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定玉米幼苗生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路:______。

【答案】1溫度 光照強(qiáng)度1分 缺一不給分 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2 40 2大于1分 溫度過(guò)低影響酶活性從而限制光合作用其它合理答案也給分 3在適宜溫度下,增加若干實(shí)驗(yàn)組,依次增加光照強(qiáng)度其它合理答案也給分

【解析】1根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>研究小組探究影響光合作用的因素,再結(jié)合表中影響光合作用的因素可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè):溫度和光照強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)中第1組是在黑暗條件下,CO2濃度變化的原因是植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2導(dǎo)致。每天光照12小時(shí),要使玉米幼苗能在25條件下生長(zhǎng),必須密閉容器內(nèi)的CO2濃度要有減少量要至少等于每天黑暗12小時(shí)產(chǎn)生的CO2,即12×036-034=12×038-036,這樣才說(shuō)明植物體內(nèi)有有機(jī)物積累,所以需要補(bǔ)充的光照強(qiáng)度應(yīng)大40%。2在第3組的條件下,整株玉米的光合作用消耗CO2量正好等于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量,若只是玉米葉肉細(xì)胞的光合作用消耗的CO2量應(yīng)大于其呼吸作用產(chǎn)生的CO2量。結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,造成7、8組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同的可能原因溫度過(guò)低影響酶活性從而限制光合作用。3若要確定玉米幼苗生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度,需要在適宜溫度下,增加若干實(shí)驗(yàn)組,依次增加光照強(qiáng)度,找出最佳光照強(qiáng)度。

真正光合速率

O2產(chǎn)生生成速率或葉綠體釋放O2

CO2固定速率或葉綠體吸收CO2

有機(jī)物產(chǎn)生制造、生成速率

凈光合速率

植物或葉片或葉肉細(xì)胞O2釋放速率

植物或葉片或葉肉細(xì)胞CO2吸收速率

有機(jī)物積累速率

呼吸速率

黑暗中O2吸收速率

黑暗中CO2釋放速率

有機(jī)物消耗速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某城市兔唇畸形新生兒出生率明顯高于其他城市,研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素引起的方法不包括

A. 對(duì)正常個(gè)體與畸形個(gè)體進(jìn)行基因組比較研究

B. 對(duì)該城市出生的雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

C. 對(duì)該城市出生的兔唇畸形患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

D. 對(duì)兔唇畸形患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A,a控制。下表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

紫花×白花

405

411

紫花×白花

807

0

紫花×紫花

1240

420

(1)根據(jù)組合_________能判斷出______是顯性性狀。

(2)請(qǐng)寫出組合一的親本基因型:紫花__________,白花_______。

(3)組合三的F1顯性類型植株中,雜合子占________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大氣中C02濃度升髙引起的溫室效應(yīng),可能改變土壤礦質(zhì)元素含量。為探究有關(guān)生態(tài)因子的變化對(duì)植物的影響,有人用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物,在光照和水分等適宜條件下做了模擬試驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如表。下列相關(guān)分析正確的是

項(xiàng)目

物種

355μmolmol-1CO2

539μmolmol-1CO2


不施磷肥

施磷肥
/20kghm-2a-1


不施磷肥

施磷肥
/20kghm-2a-1

凈光合速度
/μmolm-2s-1

歐洲蕨

2.18

3.74

3.62

5.81

石楠

1.37

6.76

5.43

15.62

A. 磷酸鹽和C02都能被植物細(xì)胞吸收且吸收方式是相同的

B. 兩種植物光合作用的最適CO2濃度都是539μmolmol-1

C. 在兩種C02濃度下,施磷肥對(duì)石楠光合作用的促進(jìn)作用都大于歐洲蕨

D. 對(duì)兩種植物來(lái)說(shuō),升髙C02濃度對(duì)光合作用的促進(jìn)效果都好于施磷肥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過(guò)食物鏈在生物群落中流動(dòng)。隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高,獲得的總能量越少。下列解釋錯(cuò)誤的是

A. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物個(gè)體生命活動(dòng)需要的能量越少

B. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一定有部分以熱能形式散失

C. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用

D. 生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】柯薩奇病毒A16型CAV-16常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的敘述,正確的是

A.CAV-16侵入人體后,會(huì)刺激效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B.B細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后會(huì)分裂、分化出漿效應(yīng)B細(xì)胞,并與抗原結(jié)合

C.患兒痊愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D.CAV-16侵入人體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

Ⅰ:果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的試驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對(duì)基因,現(xiàn)有一果蠅種群,約有107個(gè)個(gè)體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的 ______ 。

(2)隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅,測(cè)知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa (黑身)5只,則A基因的基因頻率為 ______ 。

(3)假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代可能出現(xiàn)的基因突變數(shù)是 ______ 。

Ⅱ:英國(guó)某地的樺尺蛾多為灰色,生活在長(zhǎng)滿灰色地衣的樹(shù)干,但也有個(gè)別突變型為黑色蛾.19世紀(jì)中葉后,工業(yè)污染導(dǎo)致該地區(qū)的樹(shù)干變黑,黑色尺蛾的數(shù)量迅速增加.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)黑色尺蛾和灰色尺蛾 ______ (是、不是)同一物種,因?yàn)樗麄儽舜碎g不存在 ______ 隔離。

(2)在不同環(huán)境下,兩種尺蛾的數(shù)量差異是 ______ 的結(jié)果。

(3)尺蛾的體色是由一對(duì)等位基因決定的,當(dāng)環(huán)境逐漸受到保護(hù),樹(shù)干上的地衣恢復(fù)生長(zhǎng)后, ______ 色尺蛾的生存機(jī)會(huì)逐漸減少,這將導(dǎo)致控制該顏色的基因頻率 ______ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成【H】和O2,[H]可參與暗反應(yīng)。在低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高,使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃。?qǐng)據(jù)此分析并回答下列問(wèn)題:

1萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的

2在自然條件下,萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫氣的原因是 ,因此可通過(guò)篩選高耐氧產(chǎn)氫氣藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫氣量。

3萊茵衣藻能產(chǎn)生一種抑制光合作用的化學(xué)物質(zhì)CCCP,CCCP可誘導(dǎo)其產(chǎn)氫氣;已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫氣的影響,設(shè)完全培養(yǎng)液A組和缺硫培養(yǎng)液B組,在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻,一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫氣總量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,B組>A組,說(shuō)明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫氣有 作用。

4為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫氣的影響及其相互關(guān)系,則在3中實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上需增設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其培養(yǎng)液為 。

5產(chǎn)氫氣會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良,請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色A對(duì)綠色a為顯性,花的紅色B對(duì)白色b為顯性。某興趣小組用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:

親本

黃色子葉白花×綠色子葉紅花

F1

黃色子葉紅花

F2

黃色子葉紅花、黃色子葉白花、綠色子葉紅花、綠色子葉白花

1統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),F(xiàn)2中4種性狀類型的比例接近9:3:3:1,興趣小組的甲同學(xué)認(rèn)為:控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于__________________,遵循_______________定律;興趣小組的乙同學(xué)則認(rèn)為:控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,四分體時(shí)期有兩條非姐妹染色單體發(fā)生了部分片段的交換,F(xiàn)1中約有___________填50%或100%的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞發(fā)生了這樣的片段交換。

2對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,其結(jié)果不能檢驗(yàn)誰(shuí)的觀點(diǎn)正確,因?yàn)?/span>____________。

3為了探究?jī)蓪?duì)等位基因是否位于一對(duì)同源染色體上,興趣小組又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

制備熒光標(biāo)記的標(biāo)記物和標(biāo)記物標(biāo)記物可與A和a結(jié)合,顯示A和a在染色體上的位置,標(biāo)記物可與B和b結(jié)合,顯示B和b在染色體上的位置;

取F1植株的根尖細(xì)胞制作裝片;

用標(biāo)記物和標(biāo)記物檢測(cè)裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因,觀察______________。

預(yù)期結(jié)果:

若觀察到處于有絲分裂中期的細(xì)胞內(nèi)某條染色體上有________個(gè)熒光點(diǎn)不考慮染色體變異,則該結(jié)果支持乙同學(xué)的觀點(diǎn)。

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