【題目】目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增多,機(jī)體產(chǎn)熱增加。該過(guò)程是通過(guò)_______________(填“神經(jīng)”或“體液”或“神經(jīng)—體液”)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,說(shuō)明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。
(2)下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在______(填“分級(jí)”或“反饋”)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_________________。
(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體,導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合,發(fā)揮與_______________激素相同的生理作用,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)。
(4)根據(jù)圖示分析,物質(zhì)A為_______________,細(xì)胞③為_______________。
【答案】 神經(jīng)-體液 氧化分解 分級(jí) 幾乎全身所有細(xì)胞 促甲狀腺 淋巴因子 記憶細(xì)胞
【解析】試題分析:分析題圖:細(xì)胞④能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞;細(xì)胞③為記憶細(xì)胞,細(xì)胞②為B細(xì)胞,細(xì)胞①為T(mén)細(xì)胞。
(1)甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的功能,增加產(chǎn)熱量。人的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中不不僅受體液調(diào)節(jié),還受神經(jīng)調(diào)節(jié);甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的功能,增加產(chǎn)熱量的功能。
(2)下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌,這屬于甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié);甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 幾乎全身所有細(xì)胞。
(3)分析題圖可知,細(xì)胞X是T細(xì)胞,細(xì)胞Y是B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞Z是漿細(xì)胞,物質(zhì)C可以通過(guò)抑制T細(xì)胞分泌淋巴因子,和B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程進(jìn)而減少漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體A。
(4)根據(jù)圖示分析,物質(zhì)A為淋巴因子,細(xì)胞③為記憶細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,正確的選項(xiàng)是( )
選項(xiàng) | 管腔中氨基酸 | 管腔中Na+ | 上皮細(xì)胞中氨 |
A | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 |
B | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
C | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
D | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過(guò)程,乙圖所示過(guò)程可產(chǎn)生甲圖中的①。說(shuō)法正確的是
A. 甲圖表示翻譯過(guò)程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B. 乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖相同
C. 核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左,①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變
D. 若①上A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示DNA及相關(guān)的生理活動(dòng),下列表述錯(cuò)誤的是
A. 過(guò)程a, b, c均可在胰島B細(xì)胞核中發(fā)生
B. f和g過(guò)程可能通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
C. 過(guò)程a, b, c, d, e與堿基配對(duì)有關(guān)
D. 某基因表達(dá)的產(chǎn)物可能影響另一個(gè)基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖Ⅰ所示為科研人員設(shè)計(jì)的“研究光照強(qiáng)度對(duì)某種水草的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示偏堿性時(shí)呈藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈黃色).圖Ⅱ?yàn)槟撤N綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,結(jié)果如圖Ⅲ所示.請(qǐng)回答:
(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,距離熒光燈60cm處的試管無(wú)顏色變化,其余試管都有變化.這說(shuō)明 . 預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是、 .
(2)圖Ⅱ中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有 .
(3)從圖Ⅱ中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)部分較。畧DⅡ所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,這時(shí)氣孔部分關(guān)閉,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于狀態(tài),較短時(shí)間內(nèi),保衛(wèi)細(xì)胞中三碳化合物的含量變化是 .
(4)據(jù)圖Ⅲ分析,若X代表O2 , 在1klx的光照條件下,該葉片在5h小時(shí)內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為mL.影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是 .
(5)若以CO2吸收量為觀測(cè)指標(biāo),請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的如圖Ⅳ中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線. .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與RNA相關(guān)的敘述,正確的是
A. RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中
B. 以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程需要解旋酶參與
C. 有些RNA的核糖核苷酸之間通過(guò)氫鍵連接
D. RNA有催化功能但不能作為有機(jī)物合成的模板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜包括細(xì)胞膜、核膜及各種細(xì)胞器膜。下列生物不具生物膜的是( )
①噬菌體 ②變形蟲(chóng) ③肺炎雙球菌 ④藍(lán)藻 ⑤酵母菌 ⑥艾滋病病毒
A.①⑥ B.②⑤ C.③④ D.①③④⑥
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