【題目】很多因素都會(huì)造成DNA損傷,機(jī)體也能夠?qū)p傷的DNA進(jìn)行修復(fù),當(dāng)DNA損傷較大時(shí),損傷部位難以直接被修復(fù),可先進(jìn)行復(fù)制再修復(fù),下圖是損傷DNA復(fù)制后再修復(fù)的基本過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)過(guò)程①所需的原料是________。與過(guò)程①相比,轉(zhuǎn)錄過(guò)程特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是________。
(2)過(guò)程②③中,母鏈缺口的產(chǎn)生需要在酶的作用下切開(kāi)__________鍵;與過(guò)程④相比,催化過(guò)程①特有的酶是________。
(3)若用3H標(biāo)記原料,經(jīng)過(guò)程①②③④產(chǎn)生的4個(gè)核苷酸鏈中,具有放射性的核苷酸鏈占________;某損傷DNA(損傷處由2個(gè)胸腺嘧啶和2個(gè)胞嘧啶形成2個(gè)嘧啶二聚體)損傷前有1 000個(gè)堿基對(duì),其中胸腺嘧啶300個(gè),該損傷DNA連續(xù)復(fù)制三次(按圖示過(guò)程進(jìn)行損傷修復(fù)),在第三次復(fù)制時(shí)需要消耗________個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸。
(4)據(jù)圖可知,這種修復(fù)方式并不能將DNA全部修復(fù),如某受損傷的DNA進(jìn)行10次復(fù)制(按圖示過(guò)程進(jìn)行損傷修復(fù)),則有損傷的DNA分子將占_____,這種修復(fù)過(guò)程的意義是_______________________。
【答案】 脫氧核苷酸 A—U(和U—A) 磷酸二酯 解旋酶 3/4 2800 1/210 隨著復(fù)制次數(shù)的增多,可降低損傷DNA所占的比率,減小DNA對(duì)表現(xiàn)型的影響
【解析】試題分析:本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、判斷能力及讀圖分析能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。DNA修復(fù)是細(xì)胞對(duì)DNA受損傷后的一種反應(yīng),這種反應(yīng)可能使DNA結(jié)構(gòu)恢復(fù)原樣,重新執(zhí)行它原來(lái)的功能。修復(fù)的基本原理是DNA的復(fù)制。DNA復(fù)制就是以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程,此過(guò)程需要DNA的兩條鏈為模板,原料是四種游離的脫氧核苷酸且需要解旋酶與DNA聚合酶的參與,復(fù)制過(guò)程中,兩條母鏈以堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則,各自合成與母鏈對(duì)應(yīng)的一條子鏈。隨著模板鏈解旋過(guò)程的進(jìn)行,新合成的子鏈在不斷的延伸,同時(shí),每條子鏈與對(duì)應(yīng)的模板鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(1)過(guò)程①是DNA復(fù)制的過(guò)程,其所需原料是脫氧核苷酸,其堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有A—T、T—A、C—G、G—C,轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A—U、T—A、C—G、G—C,所以與DNA復(fù)制過(guò)程相比,轉(zhuǎn)錄過(guò)程特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是A—U。
(2)過(guò)程②是母鏈與子鏈重組的過(guò)程,母鏈缺口的產(chǎn)生需要在酶的作用下切開(kāi)磷酸二酯鍵;過(guò)程④是彌補(bǔ)子鏈缺口的過(guò)程,需DNA聚合酶,過(guò)程①需要解旋酶和DNA聚合酶,所以與過(guò)程④相比,催化過(guò)程①特有的酶是解旋酶。
(3)由于母鏈與子鏈間的重組,沒(méi)有損傷的那條母鏈也具有放射性,所以,經(jīng)過(guò)程①②③產(chǎn)生的4個(gè)核苷酸鏈中,具有放射性的核苷酸鏈占3/4;有1000個(gè)堿基對(duì)的DNA中,含胸腺嘧啶300個(gè),則含胞嘧啶700個(gè),因此第三次復(fù)制需要2(n-1)×700=22×700=2800個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸。
(4)圖示修復(fù)過(guò)程不能將損傷的脫氧核苷酸鏈進(jìn)行修復(fù),所以無(wú)論復(fù)制多少次,都含有一個(gè)損傷的DNA,如某受損傷的DNA進(jìn)行10次復(fù)制(按圖示過(guò)程進(jìn)行損傷修復(fù)),有損傷的DNA分子將占1/210,這種修復(fù)過(guò)程的意義是隨著復(fù)制次數(shù)的增多,可降低損傷DNA所占的比率,減小DNA對(duì)表現(xiàn)型的影響。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列,圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn),圖3表示目的基因上的DNA片段,圖4表示質(zhì)粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用圖1所示的限制酶EcoR Ⅰ切割外源DNA,就其特異性而言,切開(kāi)的是_____之間相連的化學(xué)鍵,該化學(xué)鍵為________。
(2)圖3為目的基因中的某一片段,下列有關(guān)敘述正確的是________(多選)。
A.若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱(chēng)為一個(gè)密碼子
B.DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處,解旋酶作用于①處
C.若只用這個(gè)片段中的3個(gè)堿基對(duì),排列出的DNA片段有64種
D.就游離的磷酸基而言,該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個(gè)游離的磷酸基
(3)若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量,由圖2可知,A、B、C、D 4種單鏈DNA片段中應(yīng)選取________作為引物(DNA復(fù)制子鏈的延伸方向是5′→3′)。至少需要經(jīng)過(guò)____次擴(kuò)增才能得到等長(zhǎng)的目的基因。
(4)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選,提高重組效率,應(yīng)該選擇的限制酶是________。
(5)如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,則其體內(nèi)應(yīng)不含________基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。目的基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相同的蛋白質(zhì),其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜時(shí)因操作不當(dāng)而使泡菜腐爛。造成泡菜腐爛的原因是( )
①罐口密閉缺氧,抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖
②罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖
③罐口封閉不嚴(yán),氧氣抑制了其他腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖
④罐口封閉不嚴(yán),促進(jìn)了需氧腐生菌的生長(zhǎng)和繁殖
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的基本組成物質(zhì)中,作為生命活動(dòng)主要承擔(dān)者的是
A. 無(wú)機(jī)鹽B. 水C. 蛋白質(zhì)D. 核酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下圖1所示裝置探究酵母菌能否進(jìn)行無(wú)氧呼吸,操作如下。
①配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液。
②活化酵母菌:將干酵母加入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中進(jìn)行培養(yǎng),并用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)(見(jiàn)圖2),得到如圖3所示的種群數(shù)量變化曲線。
③按圖1實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn):取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液20mL煮沸冷卻后注入裝置的廣口瓶中,向瓶中加入適量活化的酵母菌液,以石蠟油封住瓶中液面。連接廣口瓶與裝有BTB(溴麝香草酚藍(lán))溶液的試管,將裝置置于適宜條件下,觀察BTB溶液顏色及培養(yǎng)液的溫度變化。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖2是用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),血細(xì)胞計(jì)數(shù)板內(nèi)一個(gè)中方格的情況,該中方格內(nèi)的酵母菌計(jì)數(shù)的結(jié)果是_________個(gè),如果某時(shí)刻計(jì)數(shù)的五個(gè)中方格的酵母細(xì)胞總數(shù)為100個(gè),則此刻的酵母菌處于圖3 中的_________點(diǎn)左右,可選擇b點(diǎn)時(shí)刻的酵母菌來(lái)探究酵母菌能否進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其理由是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液進(jìn)行煮沸的目的是__________________。
(3)酵母菌能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,一段時(shí)間后,BTB溶液顏色變化為__________,同時(shí)培養(yǎng)液中有_______產(chǎn)生。
(4)酵母菌能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,一段時(shí)間后,培養(yǎng)液溫度會(huì)_________,為了排除環(huán)境因素對(duì)溫度的影響,還應(yīng)該設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)與上述實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別是_________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( )
A. 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的生物大分子
B. 所有酶的基本組成單位都是氨基酸
C. 生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其原因之一是組成肽鍵的化學(xué)元素不同
D. 甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素都是蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是
A. 性染色體所在細(xì)胞中成對(duì)存在
B. 性別受性染色體控制而已基因無(wú)關(guān)
C. 女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親
D. 性染色體上的基因都是與控制性別有關(guān)的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類(lèi)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如右圖所示。如果用F1中一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,下列對(duì)雜交結(jié)果的預(yù)測(cè)不正確的是
A. F2中肯定有黃色圓粒豌豆
B. F2中肯定有黃色皺粒豌豆
C. F2的性狀分離比可能是1:1
D. F2的性狀分離比可能是1:1:1:1
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com