【題目】植物細(xì)胞提取DNA,破碎細(xì)胞時(shí)要加入一定量的洗滌劑和食鹽。加入食鹽的目的是

A.利于DNA的溶解

B.分離DNA和蛋白質(zhì)

C.溶解細(xì)胞膜

D.溶解蛋白質(zhì)

【答案A

【解析】實(shí)驗(yàn)材料是植物細(xì)胞時(shí),需先加入洗滌劑和食鹽:

(1)洗滌劑的作用是瓦解細(xì)胞膜;

(2)食鹽的作用是溶解DNA.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示培育新品種或新物種的不同育種發(fā)生,下列分析正確的是

A過(guò)程的原理是基因重組,最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限

B過(guò)程是花藥離體培養(yǎng)

C過(guò)程需要用秋水仙素處理,單倍體種子獲得純合品種

D過(guò)程采用低溫處理,低溫可抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不生物多樣性范疇的是

A.遺傳多樣性 B.細(xì)胞多樣性 C.物種多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程。細(xì)胞、以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是:

胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A①③ B①④ C②④ D②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中,正確的是( )

A.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都將導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變

C.可遺傳變異均可借助光學(xué)顯微鏡觀察到

D.如果某人體細(xì)胞中沒(méi)有致病基因,那么該人不可能患遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述,正確的是

A植物細(xì)胞的細(xì)胞核不屬于原生質(zhì)層的一部分

B有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成

C線粒體在有氧的條件下,可將葡萄糖徹底的氧化分解

D甲狀腺激素在載體蛋白的協(xié)助下進(jìn)入靶細(xì)胞促進(jìn)新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )

框號(hào)
選項(xiàng)

1

2

3

4

5

A

組成細(xì)胞的化合物

有機(jī)物

無(wú)機(jī)物


無(wú)機(jī)鹽

B

人體細(xì)胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述,正確的是(  )

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率提高

B. 細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞代謝水平降低,各種酶活性都會(huì)降低

C. 用一定手段破壞造血干細(xì)胞的細(xì)胞骨架系統(tǒng)可阻斷其分裂分化

D. 癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是由于細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖, 有關(guān)敘述中正確的是( )

A. 甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸強(qiáng)度相同

B. 乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點(diǎn)一定上移

C. 丙圖中溫度為t4℃時(shí),植物凈光合作用最大

D. 丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素

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同步練習(xí)冊(cè)答案