分析 1、各種體細(xì)胞是受精卵經(jīng)過不斷地有絲分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞分化形成的,親代細(xì)胞通過有絲分裂把復(fù)制后的DNA平均地分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去,所以每一個(gè)體細(xì)胞核中的遺傳信息必然最終與受精卵是一致的.
2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化.
3、轉(zhuǎn)錄是合成RNA的過程,而翻譯是合成蛋白質(zhì)的過程;雖然各種體細(xì)胞中都有原癌基因,但只有一定的細(xì)胞才表達(dá),這說明原癌基因X的表達(dá)具有(組織)特異性基因的選擇性表達(dá).
4、由題干“蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體,由原癌基因X編碼,在一些腫瘤細(xì)胞中,原癌基因X過量表達(dá)會(huì)持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)傳導(dǎo),啟動(dòng)細(xì)胞DNA的復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖”可知,原癌基因是通過控制受體蛋白的合成來控制細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo),啟動(dòng)DNA的復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖的.
5、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,并通過平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)來降低偶然性所帶來的誤差.
解答 解:(1)同一個(gè)體各種體細(xì)胞都是由受精卵經(jīng)過有絲分裂過程產(chǎn)生的,親代細(xì)胞通過有絲分裂將復(fù)制后的核DNA平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,因此子細(xì)胞的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,細(xì)胞分化過程是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化.
(2)轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,因此可以通過檢測(cè)原癌基因X的合成的mRNA來檢查轉(zhuǎn)錄過程是否發(fā)生;翻譯過程是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程,因此可以通過檢測(cè)蛋白質(zhì)X來檢查翻譯過程是否發(fā)生;由題意知,成人多種正常組織中,原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá),這說明
原癌基因X的表達(dá)具有(組織)特異性.
(3)根據(jù)以上信息,可推測(cè)原癌基因的主要功能是維持細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程.
(4)題圖中的曲線是不同濃度苦馬豆素(SW)對(duì)細(xì)胞存活率影響曲線,分析題圖曲線可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是苦馬豆素的濃度和處理時(shí)間,由題圖曲線可知,隨苦馬豆素的濃度增加,細(xì)胞存活率逐漸降低,在同一濃度條件下,處理時(shí)間(分別為24h、48h、72h)越長,細(xì)胞存活率越低,說明細(xì)胞存活率與苦馬豆素的濃度和處理時(shí)間有關(guān),由于該實(shí)驗(yàn)缺乏空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),應(yīng)該在步驟c中設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn),對(duì)照組的處理方法應(yīng)為入等量不含SW的培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液);步驟c中每個(gè)實(shí)驗(yàn)組設(shè)置5個(gè)培養(yǎng)瓶同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值,這是為減小誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
故答案為:
(1)親代細(xì)胞通過有絲分裂將復(fù)制后的核DNA平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
(2)合成的mRNA 蛋白X 原癌基因X的表達(dá)具有(組織)特異性
(3)維持細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程
(4)加入等量不含SW的培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液) 減小誤差
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和分化、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等知識(shí),考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中顯示了生長素低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長的作用特點(diǎn) | |
B. | 若M為莖且a側(cè)生長素濃度對(duì)應(yīng)B點(diǎn),則b側(cè)生長素濃度可為D | |
C. | 若M為根且a側(cè)生長素濃度對(duì)應(yīng)C點(diǎn),則b側(cè)生長素濃度可為D | |
D. | 細(xì)胞分裂素和生長素在促進(jìn)細(xì)胞分裂方面具有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照階段 | 黑暗階段 | |||||||||||
時(shí)間 | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00-24:00 | 1:00 | 2:00 | 3:00 | 4:00 | 5:00 | 6:00 | 7:00 |
CO2濃度(μL/L) | 660 | 420 | 300 | 180 | 180 | 270 | 360 | 450 | 520 | 570 | 610 | 640 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制機(jī)體的反射活動(dòng)是人腦的高級(jí)功能 | |
B. | 大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字 | |
C. | 下丘腦與生物節(jié)律的控制無關(guān) | |
D. | 由短期記憶到長期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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