【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑,某科研小組開(kāi)展了可可堿對(duì)鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)需要制作____細(xì)胞有絲分裂裝片,下圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖象,箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的_________期。裝片中觀察到的是________(填“正在分裂的細(xì)胞或死細(xì)胞”)。

(2)有同學(xué)試驗(yàn)過(guò)程中在視野中觀察到具有大液泡的長(zhǎng)方形細(xì)胞和無(wú)細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的導(dǎo)管細(xì)胞,請(qǐng)分析原因________

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要統(tǒng)計(jì)顯微鏡視野中________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,與對(duì)照組相比,當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1.0 mmol.L-1時(shí),在分裂期的細(xì)胞中,后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)________,產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是_____________,導(dǎo)致染色體無(wú)法移向細(xì)胞兩極。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率______

(5)綜合上述試驗(yàn)結(jié)果,分析一定濃度的可可堿可降低農(nóng)田中鬼針草數(shù)量的原理是____________。

【答案】根尖分生區(qū) 死細(xì)胞 剪根尖時(shí)取材過(guò)長(zhǎng),取到了成熟區(qū) 細(xì)胞分裂前中后末時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目和視野中總的細(xì)胞數(shù)目 減少 可可堿抑制紡錘體的形成 降低 可可堿抑制鬼針草細(xì)胞的增殖,植物衰老死亡的細(xì)胞不能得到更新,死亡率上升,可可堿抑制種子的萌發(fā),土壤中新生鬼針草數(shù)目下降

【解析】

本題主要考查“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn),選用材料是:根尖分生區(qū),方法步驟為:解離漂洗染色固定觀察。由圖表可知,隨著可可堿濃度的升高,有絲分裂指數(shù)、前中后末時(shí)期細(xì)胞占比、種子發(fā)芽率都在降低。

(1)根尖分生區(qū)分裂旺盛,處于分裂期的細(xì)胞較多,因此選用根尖分生區(qū)制作有絲分裂裝片;箭頭所指的細(xì)胞特點(diǎn)是染色體整齊的排列在赤道版上,因此該時(shí)期處于有絲分裂的中期;細(xì)胞經(jīng)過(guò)解離,解離液成分是鹽酸和酒精,鹽酸和酒精的作用會(huì)使細(xì)胞死亡,因此裝片中觀察到的是死細(xì)胞。

(2)根尖分生區(qū)不具有導(dǎo)管細(xì)胞,根尖成熟區(qū)具有大液泡和導(dǎo)管細(xì)胞,如觀察到長(zhǎng)方形的大液泡和導(dǎo)管細(xì)胞,其原因是剪根尖時(shí)取材過(guò)長(zhǎng),取到了成熟區(qū)。

(3)有絲分裂指數(shù)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞總數(shù),分裂期包括前中后末期,因此需統(tǒng)計(jì)細(xì)胞分裂前中后末時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目和視野中總的細(xì)胞數(shù)目。

(4)由圖表可知,后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對(duì)減少;染色體是紡錘體牽引之下移向細(xì)胞兩極,其原因可能是可可堿抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體無(wú)法移向細(xì)胞兩極;根據(jù)圖表,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率降低。

(5)綜合上述試驗(yàn)結(jié)果,可可堿抑制鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂,抑制細(xì)胞增殖,鬼針草是多細(xì)胞生物,植物衰老死亡的細(xì)胞得不到更新,死亡率上升,可可堿還影響種子的發(fā)芽率,因此一定濃度的可可堿可降低農(nóng)田中鬼針草數(shù)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)圖丙不同組合方式觀察到某標(biāo)本的兩個(gè)視野圖(圖甲和圖乙),由圖甲變?yōu)閳D乙的操作中,下列說(shuō)法正確的是(

A.若觀察細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可不使用高倍物鏡

B.若視野內(nèi)看清細(xì)胞壁和細(xì)胞核,但看不清液泡,可增大光圈來(lái)觀察

C.若觀察圖甲的組合是1、36,則觀察圖乙的組合為2、35

D.操作步驟是:向右移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究pH對(duì)小麥幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,并回答下列問(wèn)題:

(1)在光反應(yīng)中,NADP+與電子和H+結(jié)合,形成NADPH。NADPH的中文名稱是______________。

(2)根據(jù)表1信息,描述pH對(duì)小麥幼苗呼吸速率的影響__________________________________。

(3)根據(jù)表中信息,分析與pH為6.5比較,pH為3時(shí)合成有機(jī)物量少的原因:____________________。

(4)在pH為6.5時(shí),其它條件相同且適宜,光照強(qiáng)度和光照時(shí)間不變的情況下,_____________(填:“交替光照”或“連續(xù)光照”)制造的有機(jī)物多,原因是_________________________(提示:①“交替光照”是指光照、黑暗相同時(shí)間交替進(jìn)行,“連續(xù)光照”是指持續(xù)照光進(jìn)行②只分析交替光照;③從光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的聯(lián)系分析)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是結(jié)晶牛胰島素的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào),二硫鍵是由2個(gè)“—SH”連接而成的)及部分肽鏈放大圖(2)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)該蛋白質(zhì)中含有___條肽鏈,___個(gè)肽鍵,氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)總相對(duì)分子質(zhì)量減少了__

(2)2中含有的R基是__(序號(hào)表示),含有的肽鍵是_(序號(hào)表示)。

(3)1所示多肽水解后最多可產(chǎn)生______種氨基酸。

(4)科學(xué)研究表明,哺乳動(dòng)物和人的胰島素都由相同數(shù)目的氨基酸構(gòu)成,且在氨基酸組成上大多相同,從生物演化(起源)的角度可以做出推測(cè):____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于下丘腦的敘述正確的是 ( )

A. 下丘腦通過(guò)釋放促性腺激素來(lái)促進(jìn)垂體分泌相關(guān)激素

B. 下丘腦控制生物節(jié)律,同時(shí)呼吸中樞也位于下丘腦

C. 出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損

D. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱,形成冷覺(jué)或熱覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一些細(xì)胞間的聯(lián)系,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的電流計(jì)的兩個(gè)微型電極,下列有關(guān)敘述中正確的是

A該圖表示了神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞E→神經(jīng)細(xì)胞D→神經(jīng)細(xì)胞C→神經(jīng)細(xì)胞B→皮膚細(xì)胞A

B給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

D相同體積的神經(jīng)細(xì)胞D和細(xì)胞E,后者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】R一7是家蠶體內(nèi)的一種小分子非編碼RNA,可與某些mRNA尾端的一段非編碼序列(3′-UTR)結(jié)合,進(jìn)而影響基因的表達(dá).為研究R一7是否影響家蠶基因B(調(diào)控家蠶眼睛發(fā)育)的表達(dá),科研人員將基因B中對(duì)應(yīng)3′一UTR的DNA片段與熒光素酶基因(R一7不影響熒光素酶基因的表達(dá))重組后導(dǎo)入家蠶胚胎細(xì)胞觀察其表達(dá)結(jié)果.請(qǐng)回答:

(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增基因B對(duì)應(yīng)3′一UTR的DNA片段,應(yīng)先依據(jù)該基因的一段核甘酸序列合成相應(yīng)的___________

(2)利用______酶可將上述DNA片段插入熒光素酶基因表達(dá)載體(如圖1)上的位點(diǎn)______,構(gòu)建重組載體.

(3)將重組載體與R一7共同導(dǎo)入家蠶胚胎細(xì)胞,同時(shí)應(yīng)設(shè)置兩個(gè)對(duì)照組,即將熒光素酶基因表達(dá)載體、__________分別導(dǎo)入兩組家蠶胚胎細(xì)胞.

(4)科研人員分別從實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組細(xì)胞中提取________,經(jīng)處理檢測(cè)后獲得相對(duì)熒光值(在適宜條件下,熒光素酶可催化熒光素發(fā)生氧化反應(yīng)并發(fā)出熒光),其結(jié)果如圖2.

依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷,R一7影響基因B的表達(dá),即通過(guò)遵循__________原則,R一7與基因B所轉(zhuǎn)錄的mRNA的3’-uTR結(jié)合,進(jìn)而__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)基因B的表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一條核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

1)若該圖表示艾滋病毒的核酸的一部分,其中結(jié)構(gòu)3所表示的結(jié)構(gòu)的分別是____、____、_____、_______(填中文名稱)四種。

2)若此圖表示大腸桿菌的擬核的一條核苷酸鏈的一部分,擬核中含有____條這樣的鏈,鏈與鏈之間通過(guò)____相連。

3)在真核細(xì)胞中,DNA主要存在于_____,RNA主要存在于____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多。下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)b為構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位,其結(jié)構(gòu)通式可表示為_________,b結(jié)構(gòu)上的差異取決于________。

(2)多個(gè)氨基酸分子脫水縮合成2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了900,則此蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸種數(shù)最多是________,肽鍵數(shù)是________。

(3)研究中發(fā)現(xiàn),組成甲、乙兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同,但這兩者功能卻相差很大,則其原因是_________,________。

(4)生物實(shí)驗(yàn)中常用__________試劑來(lái)鑒定蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________。

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