（15分）下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因的獲取，通過PCR技術(shù)可大量產(chǎn)生，PCR技術(shù)的原理是： ，B表示構(gòu)建的基因表達載體，其組成除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子以及 等，其中啟動子是 酶識別和結(jié)合的部位。

（2）B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，其中②過程常用的方法是 ，使用的綿羊受體細胞為 ，④用到的生物技術(shù)主要有動物細胞培養(yǎng)和 。

（3）B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程，其中③過程常用的方法是 ，⑤過程的原理是 ，要確定目的基因（抗蟲基因）導入受體細胞后，在棉花細胞中是否成功表達，從分子水平上鑒定可以用采用的方法是 。

(1) DNA（雙鏈）復制 標記基因 RNA聚合

(2)顯微注射法 受精卵 早期胚胎培養(yǎng)（或胚胎移植）

(3農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 植物細胞的全能性 抗原-抗體雜交

【解析】

試題分析：

（1）PCR技術(shù)是在體外條件下擴增目的基因的過程，因此原理是DNA復制；基因表達載體的組成包括啟動子、目的基因、終止子和標記基因；其中啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位。

（2）圖中B→C過程為轉(zhuǎn)基因動物的培育過程，導入動物細胞常用的方式是顯微注射法，使用的受體細胞必須是受精卵；圖中④過程包括動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植。

（3）分析題圖，B→D過程為培育轉(zhuǎn)基因植物的過程，導入植物細胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，圖中⑤過程為植物組織培養(yǎng)過程，原理是植物細胞的全能性；目的基因表達后會產(chǎn)生相應的蛋白質(zhì)，要檢測蛋白質(zhì)的合成，在分子水平上使用的方法是抗原-抗體雜交法。

考點：本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力、識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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下列細胞器與其中存在的物質(zhì)，對應關(guān)系不合理的是

A.線粒體—葡萄糖 B.葉綠體—[H]（NADPH）

C.溶酶體—水解酶 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜等構(gòu)成，與細胞的代謝和通訊密切相關(guān)，下列敘述正確的是

A．蛋白質(zhì)分子構(gòu)成生物膜的基本骨架，磷脂分子鑲嵌在兩側(cè)

B．葡萄糖以自由擴散的方式進人紅細胞

C．人、鼠細胞融合實驗證明細胞膜具有流動性

D．突觸小泡通過主動運輸方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。

（1）過程①是基因工程的核心，通過過程①構(gòu)建的基因表達載體除了含有KIFⅡ基因外，還必須有啟動子、終止子以及 等。

（2）過程②必需加入 酶，才能獲得單個的成纖維細胞。

（3）在過程③中，為了獲得更多的卵（母）細胞，需用 處理成年母絨山羊。

（4）在過程④進行之前，需對卵（母）細胞進行 處理。過程④稱為 。

（5）過程⑤稱為 ，進行該過程的最佳時期是 ，過程⑤能夠成功進行的生理基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果實在成熟之后發(fā)生的細胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變，是果實成熟達到可食程度的標志。下圖為香蕉成熟后細胞CO2釋放量和乙烯含量變化曲線，有關(guān)分析正確的是

A．呼吸躍變導致乙烯含量劇增

B．呼吸躍變是果實成熟的標志

C．乙烯含量增加可能誘導呼吸酶的合成

D．乙烯的增加促進了果實的發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省三校高三元月調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A～D圖所示細胞中一定以DNA為遺傳物質(zhì)的是_____（填代號）。

（2）B細胞有某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照________（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運到細胞外。

（3）與B細胞相比，A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是［ ］_______。

（4）若圖B為漿細胞，⑥為__________。遺傳信息流動為 （以流程圖的形式表示）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三模擬測試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分) 回答如與霧霾天氣有關(guān)的問題。

（1）治理霧霾，既要控制城市人口規(guī)模、還要考慮自然-經(jīng)濟-社會效益，遵循的生態(tài)工程建設(shè)原理分別是 、 。

（2）某小組嘗試用纖維素制備燃料酒精，為了獲得能高效合成纖維素酶的單菌落，可采用 法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上，從功能上看，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。欲在此基礎(chǔ)上獲得纖維素酶活性更高的菌株，最簡單可行的做法是 。

（3）下面是一個探究霧霾天氣與肺癌的相關(guān)性的實驗方案。（實驗用具及材料：與霧霾天氣類似的煙霧箱，大白鼠若干），請完成相關(guān)的內(nèi)容。

實驗組

對照組

飼養(yǎng)空氣條件

①

②

飼養(yǎng)其他條件

③

腫瘤成分檢測

④定期抽血檢測細胞表面的 化學成分

①

②

③

④

⑤我們認為：既使實驗組的腫瘤成分檢出高于對照組，也不能肯定得出“霧霾天氣會導致人類肺癌”的結(jié)論，你認為理由有 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省高三下學期第三周周考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

矮牽�；ò曛写嬖诤铣杉t色和藍色色素的生化途徑（如下圖所示，Ａ、Ｂ、Ｅ為控制相應生化途徑的基因）。矮牽牛在紅色和藍色色素均存在時表現(xiàn)為紫色，二者均不存在時表現(xiàn)為白色。若一親本組合雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色：紅色：藍色：白色=9:3:3:1，則下列說法不正確的是:（ ）

A.親本基因型為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE

B.本實驗無法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律

C.F2中藍色矮牽�；ㄗ越唬浜蟠屑兒献拥母怕蕿�2/3

D.F2中紫色個體與白色個體雜交，不會出現(xiàn)白色個體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省煙臺市高三診斷性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）科學家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下圖一是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖，圖二為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。魚的抗凍蛋白基因不含圖中限制酶識別序列，Ampr為抗氨芐青霉素基因，其中①—④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞。請據(jù)圖作答：

（1）獲取魚的抗凍蛋白基因途徑主要有 。為了在番茄中獲得抗凍蛋白必須將抗凍蛋白基因連接在質(zhì)粒中的 之后 。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的 過程。

（2）在構(gòu)建基因表達載體時，可用一種或者多種限制酶進行切割。該酶的特點 。在此實例中，應該選用限制酶 切割。

（3）要利用培養(yǎng)基篩選出已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞，應使基因表達載體Ⅰ中含有 作為標記基因。

（4）研究人員通常采用 法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi)。通常采用 技術(shù)，在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質(zhì)。

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