6．圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．底物濃度不能改變酶催化活性
B．物質(zhì)B能通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶變性而降低反應(yīng)速度
C．減小底物濃度不能消除物質(zhì)A對該種酶的影響
D．增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
3、分析曲線圖：圖示是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的變化曲線，其中只加酶的一組可以作為對照組；只加酶的一組與加酶和物質(zhì)A的一組相比，加酶和物質(zhì)A的一組反應(yīng)速率更高，可知物質(zhì)A能提高該種酶的催化活性；只加酶的一組與加酶和物質(zhì)B的一組相比，只加酶的一組反應(yīng)速率更高，可知物質(zhì)B能降低該種酶的催化活性．

解答 解：A、酶的催化活性與溫度、pH等條件有關(guān)，酶的催化活性與底物濃度無關(guān)，A正確；
B、由以上分析知，物質(zhì)B能降低該種酶的催化活性使反應(yīng)速度降低，但由題干信息不能判斷物質(zhì)B能否通過破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶變性而降低反應(yīng)速度，B錯(cuò)誤；
C、由以上分析知，物質(zhì)A能加快化學(xué)反應(yīng)速率，可見物質(zhì)A能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，減小底物濃度不能消除物質(zhì)A對該種酶的影響，C正確；
D、增大底物濃度后，只加酶的曲線與加酶和物質(zhì)B的曲線彼此重疊，說明增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該種酶的影響，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對某種酶活性影響的曲線圖，考查影響酶活性的因素的知識(shí)，考生掌握影響酶活性的因素，正確分析曲線圖、通過與對照組相比判斷物質(zhì)A和物質(zhì)B對反應(yīng)速率的影響是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)大腸桿菌既是細(xì)胞層次又是個(gè)體層次
B．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
C．植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
D．陽光和空氣沒有生命，不參與生態(tài)系統(tǒng)的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上兩對等位基因，①～⑥表示培育水稻新品種的過程，則下列說法正確的是（　�。�
A．①-⑤過程簡便，培育周期也很短B．②過程培育出的植株是純合體
C．③過程培育出的植株有四種類型D．②⑥過程都是處理幼苗或萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某生物體細(xì)胞中含有50個(gè)DNA，其中一DNA分子含3000個(gè)脫氧核苷酸，由該DNA分子控制合成的肽鏈中最多含氨基酸（　�。�
A．60種B．20種C．500種D．1000種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲、乙是植物細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：
（1）甲結(jié)構(gòu)的名稱是葉綠體，是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所．H2O分子從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入到4（甲基質(zhì)）中需要通過的磷脂分子層數(shù)是4．
（2）乙結(jié)構(gòu)的名稱是線粒體，是細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場所．
（3）圖甲和圖乙所示的結(jié)構(gòu)在原核細(xì)胞內(nèi)沒有（填“有”或“沒有”）分布．
（4）人體唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)圖示分析甲、乙、丙、丁四個(gè)瓊脂塊中的生長素含量，正確的結(jié)論是（　�。�
A．甲＜乙B．丙=丁C．丙＞乙D．甲=丙

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．果蠅的長翅（A）對殘翅（a）是顯性，紅眼（B）對白眼（b）是顯性，如圖為某果蠅的染色體及基因組成．如表為該果蠅與“另一親本”雜交后代的表現(xiàn)型及比例．分析回答：
長翅紅眼 長翅白眼 殘翅紅眼 殘翅白眼
 雌蠅 $\frac{3}{8}$ 0 $\frac{1}{8}$ 0
 雄蠅 $\frac{3}{16}$ $\frac{3}{16}$ $\frac{1}{16}$$\frac{1}{16}$
（1）果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)最常用的實(shí)驗(yàn)材料，這是因?yàn)楣壱罪曫B(yǎng)、繁殖快、世代周期短、相對性狀區(qū)分明顯；
（2）分析上圖可見，果蠅的一個(gè)染色體組包括4條染色體，該果蠅的表現(xiàn)型為長翅紅眼雄蠅，若該果蠅一個(gè)原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)配子的基因型為AY，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)子細(xì)胞的基因組成為AY、aXB、aXB；
（3）該果蠅與“另一親本”雜交，結(jié)果如表，則“另一親本”的基因型是AaXBXb．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)該圖的敘述，正確的是

A．該圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞 B．①由兩層單位膜構(gòu)成的

C．②是細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng) D．③是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人脊髓從胸部折斷后，一般情況下

A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺

B．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺

C．膝跳反射不存在，針刺足部無感

D．膝跳反射存在，針刺足部無感覺

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同步練習(xí)冊答案